tag:blogger.com,1999:blog-62785481697038307142024-02-07T03:43:49.202+01:00LH 4. MAILA (19-20)Unknownnoreply@blogger.comBlogger80125tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-3948414649728917612020-06-19T09:08:00.000+02:002020-06-19T09:16:25.995+02:00EKAINAK 19, OSTIRALA<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<h3 style="text-align: left;">
TUTORETZA:</h3>
</div>
</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Gaur egun berezia izango da; zeren eta...<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #274e13; font-size: x-large;"><b>OPORRAK HARTZEN DITUZUE!!</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
Horregatik, ostiralero bezala talde txikitan elkartuko gara; eta ondoren, atzo prestatzen hasi ginen jolasa jolastuko dugu. Gainera, bitartean, denok batera hamaiketakoa jango dugu. Horregatik, <span style="color: blue;"><b>gaur aldaketak egin ditugu taldekako bileretan. Beraz, adi ea zuei zein ordu tokatzen zaizuen!</b></span></div>
<h4 style="text-align: justify;">
</h4>
<h4 style="text-align: justify;">
LH4A</h4>
Guztiok ondorengo loturan sartuko zarete: <a href="https://hangouts.google.com/">https://hangouts.google.com/</a><br />
<ol>
<li>taldea (Mikel, Ander, Irene C. eta Malen E.): 10:00</li>
<li>taldea (Aitor, Andoni, Nora eta Iraia): 10:15</li>
<li>taldea (Ane, Maialen eta Gorka): 10:30</li>
<li>taldea (Maddi, Julen, Irene S. eta Eki): 10:45</li>
<li>taldea (Enaitz, Malen G., Uxue eta Irati): 11:00</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;"><b>ADI! 11:30ean denok konektatuko gara berriz. Ordurako, izan gertu zuen hamaiketakoa eta jolasteko gogoa!</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="color: blue;">Hamaiketakoa nahi duzuena izan daiteke: fruta, fruitu lehorrak, bokadiloa, pastela, gailetak... Zuen esku!</b></div>
<div>
<b style="color: blue;"><br /></b></div>
<div>
<h4>
</h4>
<h4>
LH 4B</h4>
</div>
<div>
Guztiok ondorengo loturan sartuko zarete: <a href="https://hangouts.google.com/">https://hangouts.google.com/</a>. </div>
<div>
<ol>
<li>taldea (Henar, Unai, Haizea eta Alejandro): 10:00</li>
<li>taldea (Enara, Ainhoa, Gorka eta Oier): 10:15</li>
<li>taldea (Aitor, Goiuri, Julen eta Ariane): 10:30</li>
<li>taldea (Elene, Malen, Ander eta Noa): 10:45</li>
<li>taldea (Aitana, Azhar, Paula eta Peru): 11:00</li>
</ol>
<div>
<b style="color: blue;">ADI! 11:30ean denok konektatuko gara berriz. Ordurako, izan gertu zuen hamaiketakoa eta jolasteko gogoa!</b><br />
<span style="color: blue;"><b>Hamaiketakoa nahi duzuena izan daiteke: fruta, fruitu lehorrak, bokadiloa, pastela, gailetak... Zuen esku!</b></span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
<span style="color: red;"><br /></span>
<span style="color: red;"><br /></span></div>
</div>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-14882712617252154642020-06-18T15:00:00.000+02:002020-06-18T09:17:48.795+02:00EKAINAK 18, OSTEGUNA<h3 style="text-align: center;">
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/">4A</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/group/GMWcyrsqaCctRqsQA">4B</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<b><span style="color: #38761d;">Gaurko lanez gain, extra txiki bat bidaltzen dizuegu. Ostiralean, konektatzen garenean mahai jolas antzerako bat jolastuko dugu. Jolas horretan mimika, marraztu eta abar egin beharko duzue. Horretarako gaur koadernoan hauen bi adibide idatzi beharko dituzue: </span></b><br />
<br />
<ul>
<li><b><span style="color: #38761d;">2 animalia</span></b></li>
<li><b><span style="color: #38761d;">2 abesti </span></b></li>
<li><b><span style="color: #38761d;">2 film</span></b></li>
<li><b><span style="color: #38761d;">2 lanbide</span></b></li>
</ul>
<br />
<b><span style="color: #38761d;">Gogoratu jolas hau ondo pasatzeko dela, eta denok parte hartzeko. Beraz, adibideak pentsatzen dituzuenean hartu kontutan guztiok ezagutu behar ditugula. </span></b><br />
<b><span style="color: #38761d;"><br /></span></b>
<b><span style="color: #38761d;">Jolasa ostiralean azalduko dizuegu. </span></b></div>
<br />
<h3>
MATEMATIKA: </h3>
<div>
Gaur Matematikako errepasoarekin amaituko dugu! Baina aurretik, atzoko lanak zuzendu...</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Orain, pasa 188. orrialdera eta egin bertako ariketa guztiak. Horiek amaitutakoan, pasa 189. orrialdera eta egin 5. eta 6. buruketak. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Hori guztia amaitutakoan eta errepasatutakoan... Aurtengo ikasturteko Matematikarekin amaituko duzue!</div>
<div>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">(Hala ere, liburuko orrialde batzuk egin gabe geratu dira, eta txostena ere baduzue; beraz, udan Matematika errepasatu nahi baduzue badakizue materiala non duzuen!!)</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<h3>
TXANELA + EUSKARA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Ur gutxiago gastatzeko gure konpromesuen inguruan hitz egingo dugu Hangouts-ean. Ea zenbat ideia ditugun guztion artean!<br />
<br />
Gaiarekin eta aurtengoz Txanelarekin amaitzeko, Genialy-ra joan eta azken zenbakia lortzen saiatu. Ea zein den altxorra...!<br />
<br />
<br />
<h3>
INGELESA: </h3>
<div>
Today is our last English lesson and we are going to sing and dance!!<br />
<br />
Open your books on page 138-139 and look at the song. You will have to complete the song using the words you have on the left. As you see you don´t have to use all of them.<br />
<br />
How are you going to complete the song? Follow these steps:<br />
<ol>
<li>Read the song and the words on the left.</li>
<li>Listen to the song from the CD or in <a href="https://www.eleanitz.org/">Eleanintz</a>. Don't write anything at the first. </li>
<li>Now, listen to the song the times you need in order to fill all the gaps. </li>
<li>Correct the song with the "Story book", you have the song on page 18.</li>
</ol>
<div>
(<i>Gaur Ingeleseko azken saioa izango da. Liburuko 138-139. orrialdeetan dagoen abestia osatuko dugu, ezkerrean dauden hitzak erabiliz. Pauso hauek jarraitu ariketa egiteko: 1. Irakurri abestia eta ezkerreko hitzak. 2. Entzun abestia behin, baina ez idatzi ezer ez. 3. Abestia behar beste aldiz entzun, hutsune denak bete arte. 4. "Story book"-eko 18. orrialdea zabaldu eta abestia zuzendu.</i>)</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
When you have finished the activity, you can listen to all the songs you have learned this year. What's your favourite? Hummm... What a difficult question...!</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">Enjoy the songs and sing loud!</span></div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
</div>
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, atzo bezala, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean Malen Erdabidek proposatutako abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=186&v=-okGnMX6mMU&feature=emb_logo">LASAIUNERAKO BIDEOA</a><br />
<br />
<br /></div>
<h3>
CHESS:</h3>
<div>
<h3>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<div>
<div style="text-align: justify;">
Today you are going to have time to play chess in chess.com. Try to play against a friend from your class. (<i>Gaur chess.com-en jolasteko denbora izango duzue. Saiatu gelako lagun baten aurka jolasten</i>).</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://chess.com/">Chess.com</a></div>
<div>
<span id="docs-internal-guid-e0622a78-7fff-46ed-7fca-ad85bcebc552"><br /></span>
<br />
<br /></div>
<span id="docs-internal-guid-e0622a78-7fff-46ed-7fca-ad85bcebc552"></span></div>
<span style="color: red;"></span></div>
</h3>
<h3>
IRAKURKETA:</h3>
<h3>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!<br />
<br />
<br />
<br /></div>
</div>
</h3>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-65743694468947524302020-06-17T09:02:00.002+02:002020-06-17T09:06:44.982+02:00EKAINAK 17, ASTEAZKENA<h3 style="text-align: center;">
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/">4A</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/group/GMWcyrsqaCctRqsQA">4B</a><br />
<br />
<br />
<h3 style="text-align: left;">
MATEMATIKA: </h3>
<div style="text-align: start;">
<div style="text-align: justify;">
Betikolez, lanean hasi aurreik atzoko lanak zuzendu.<br />
<br />
Aurreko egunetan bezala, gaur ere errepasoarekin jarraituko dugu. Beraz, zabaldu zuen liburuak 187. orrialdean. Bertako 1, 2, 3, 5, 6 eta 7. ariketak egin. Adi! 5. ariketa kalkulagailua erabili gabe egin, koadernoan; eta 4. ariketa EZ duzue egin behar.<br />
<br />
Errepasatu guztia bukatzen duzuenean.<br />
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: start;">
<h3>
</h3>
<h3 style="text-align: left;">
TXANELA + EUSKARA: </h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Orain zuen txanda da!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Azken gai honetan, ura zein garrantzitsua den ikasi dugu, gizaki, animalia zein landareentzat. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gizakiok, ur geza soilik edan dezakegu. Arazoa ondorengoa da: lur planetaren %75 dago urez estalita, baina %6 solik da geza (beraz ur asko dago edan eta erabili ezin duguna).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ondoren ageri diren uraren inguruko datuak irakurriko ditugu:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
BA AL ZENEKIEN…</div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: left;">Munduan 7 mila milioi pertsona bizi gara, baina uraren %0,007 soilik da edangarria.</li>
<li style="text-align: left;">Munduan 780 milioi pertsonak ez daukatela ur edangarririk, eta gehiengoa herrialde txiroetan bizi dira.</li>
<li style="text-align: left;">Pertsona batek jan gabe hilabete oso bat biziraun dezake; baina ur gabe, nekez astebete baino gehiago.</li>
<li style="text-align: left;">Egarria igartzen dugunean, gure gorputzak deshidratazioaren aurrean erantzun bat eratzen duelako da. Momentu horretan, gorputzean dugun uraren %1a galdu dugula esaten digu garunak. Hala ere, ur asko edateak hiperhidratazioa ere eragin dezake.</li>
</ul>
<ul>
</ul>
<br /><div style="text-align: justify;">
ARIKETA</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hortaz, argi dago ura ez dela guztiz agortezina, guk erabiltzen duguna behintzat. Horregatik, etxekoekin biltzea proposatzen dizuegu, eta bertan ura gure egunerokotasunean nola murriztu dezakegun eztabaidatzea.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ondorengo galdera hauek erabili ditzazkezue horretarako; hala ere, galdera hauek laguntza gisa eskaintzen dizkizuegu soilik:</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Ura erabiltzen duzuen bakoitzean, ahalik eta gehien aurrezten saiatzen al zarete? </li>
<li>Dutxatu edo bainatu egiten zarete? Aldea egongo da bata edo bestea egitean? Zenbatekoa? </li>
<li>Etxean ura aurrezteko zein praktika on egiten dituzue? Eta txar edo hobetu daitezkeenak? </li>
<li>... </li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hauek dira, besteak beste, guk proposatzen dizkiezuegun praktika on batzuk. Klikatu bideoan eta ea zer hobetu dezakezuen zuen etxeetan! </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">Idatzi koadernoan etxean hobetu ditzakezuela iruditzen zaizkizuen 4 gauza.</span></b></div>
<br /><br /><div class="separator" style="clear: both;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/3GVlmjvrnQM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/3GVlmjvrnQM?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div>
<span class="color_20" style="background-position: 0px 0px; border: 0px; color: #27a8c7; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></div>
<div>
<br /></div>
</div>
<h3 style="text-align: justify;">
LASAIUNEA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, betiko legez, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=-okGnMX6mMU">LASAIUNERAKO BIDEOA</a><br />
<br /></div>
<h3 style="text-align: left;">
GAZTELANIA: </h3>
</div>
<div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Hoy vamos a hacer un gran salto en el cuaderno de actividades y lo abriremos en la página 48 y 49. Haced los ejercicios de las dos páginas. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">En el ejercicio con el número 3 deberéis de completar el cuadro con 4 ejemplos en cada uno de los casos. </li>
<li style="text-align: justify;">En el cuarto completad el texto teniendo en cuenta las reglas de ortografía del ejercicio anterior. </li>
<li style="text-align: justify;">En el quinto ejercicio deberéis de colocar las tildes en las palabras subrayadas. </li>
<li style="text-align: justify;">En el último colocad las tildes que se os indican en cada enunciado. </li>
</ul>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Repasadlo todo al terminar. </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Como hoy será la última clase de Lengua Castellana, deberéis de corregir los ejercicios hoy mismo, cuando vuestrXs madres y padres reciban las correcciones. </div>
</div>
<br />
<br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
GORPUTZ HEZKUNTZA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, beroketa egiteko, lekuz aldatu gabe, trostan suabe hasi, eta aldiko lurra ikutu eta goraka saltoa! (6 aldiz)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gero, batean eskuma eta bestean ezkerrerantz alboratuz “bolo” esaten duguna ere egin dezakezue beste 6 aldiz.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“Albora” ere besoak goruntz altxatuz etxean espazio edo leku aproposa izan ezkero.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4 pauso alde batera eta 4 pauso bestera.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jarraian, 10 aldiz gora eta behera oin puntak ikutzera. Ondoren, lurrean etzanda hankak altxatu eta bizikletarena egin 10 jira-birako 3 segida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ondoren, “herri-kirolak” gogora ekarrita,zuek aukeratutako 2 jolas praktikatu ahal dituzue:</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Lokotsak: jarri pasiloaan makiltxxo edo egurrezko margoak ilaran eta 3 pausotara bata bestearengandik aldenduta. Halako 2 ilara egin zeren eta etxekoekin jolasteko bait da.</li>
<li>Saku-lasterketa egin nahi izanez gero, sakuen ordez, oinak soka batez lotuta…</li>
<li>Sokatira; soka lodi bat eduki ezkero…</li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Bukaeran, eseri lurrean lasai, eta etxeko norbaitekin binaka paseka jarraitu ahal duzue 5 minutuz pelota bat bata besteari “arrasean” bidaltzen…ondo izan!</div>
</div>
<div>
<br />
<br />
<h3 style="text-align: left;">
IRAKURKETA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Lan guztiak amaitzen dituzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi zuen irakurketarekin!<br />
<br />
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-16675155707322577642020-06-16T08:57:00.000+02:002020-06-16T10:32:46.113+02:00EKAINAK 16, ASTEARTEA<h3 style="text-align: center;">
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/">4A</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/group/GMWcyrsqaCctRqsQA">4B</a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<h3>
MATEMATIKA:</h3>
Gaur ere errepasoarekin jarraituko dugu, baina lehenengo atzoko lanak zuzendu.<br />
<br />
Zuzenketak amaitutakoan, pasa 185. orrialdera eta egin 9, 10, 11, 12 eta 13. ariketak. Amaitzen dituzuenean, errepasatu.<br />
<br />
Gaurkoz Matematikarekin amaitzeko egin 182. orrialdeko 8. buruketa koadernoan.<br />
<br /></div>
<h3>
TXANELA + EUSKARA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Atzo esan genuen, gizakiok, egunean, batazbeste 190 litro erabiltzen ditugula egunean. Baina liburuko datuen arabera, Euskal Herrian oraindik gehiago erabiltzen ditugu. Badakizue zenbat? Zabaldu liburua 31. orrialdean eta bertan aurkituko dugu erantzuna.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
31. orrialdean gaudela, lehenengo triangelu berdean jartzen duena irakurriko dugu eta ondoan ageri den irudia aztertuko dugu (Euskal Herrian erabiltzen dugun ur kopurua eta Indiakoa alderatzen duena)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Orain, irakurri eta <b><span style="color: red;">EGIN KOADERNOAN</span></b> 31. orrialde amaieran agertzen den ariketa. Taldeka egiteko esaten duen arren, bakarka egin beharko dugu. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Amaitzeko, uraren kutsaduraren inguruko bideo bat ikusiko dugu:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=P8SWCCY1UlA">Itsasoaren kutsadura</a></div>
<br />
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
Gaur, atzo bezala, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean Malen Erdabidek proposatutako abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=186&v=-okGnMX6mMU&feature=emb_logo">LASAIUNERAKO BIDEOA</a><br />
<br /></div>
<h3>
INGELESA: </h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
How did you like the new story? Did you expect that to happened? Would you like to meet a real pirate? </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Now, it's time to learn new vocabulary!</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Today you will do the "Criss-cross" on page 132-133. Open your books on those pages and do it little by little. You will need the dictionary you have at the end of the "Story Book". </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Was it very difficult? Sure it wasn't!</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
(132-133. orrialdetako "Criss-cross"-a egingo duzue gaur. Horretarako, "Story Book" amaieran dagoen hiztegia erabili dezakezue. )</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<h3>
ARTS & CRAFTS:</h3>
Let's give another usage to our daily material.<br /><br />Watch this presentation and try to do it!!<br /><br /><div style="text-align: center;">
<a href="https://www.canva.com/design/DAD-ws1vg6U/2bX__Tuj-epvzPzqvrpjeQ/view?utm_content=DAD-ws1vg6U&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink">PRESENTATION</a></div>
<br /><div style="text-align: justify;">
After watching the presentation, think about what you want to do. When you know it, find the object and creat it! Remember to send a picture to Mireia to this adress: miturrospe@mlagundia.org. </div>
<br />Write this: <span style="color: red;"><b>Art with daily material - Number and name-surname.</b></span><br /><br /><br />(Ikusi aurkezpena lehenengo. Ondoren pentsatu zer nahi duzuen egin, bilatu objektua eta sortu. Gogoratu amaitutakoan Mireiari argazkia bidaltzen.)<br /> <br /><h3>
IRAKURKETA:</h3>
Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-5422984887089190012020-06-15T08:53:00.001+02:002020-06-15T08:53:11.006+02:00EKAINAK 15, ASTELEHENA<h3>
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<h3>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/" target="_blank">4A</a></div>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/">4B</a><br />
<br /></div>
</h3>
<h3 style="text-align: justify;">
Gaur ere Mireia eta Nereakin azken Meet bat egingo duzue. Aurreko astelehenetan bezala, hau da ordutegia eta sartzeko beharko duzuen esteka:</h3>
<div style="text-align: center;">
4A: 11:15-11:30</div>
<div style="text-align: center;">
4B: 11:30-11:45</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/knf-vrug-smj">MEET-ERA ESTEKA</a></div>
<div>
<br /></div>
<h3>
MATEMATIKA:</h3>
Azkenengo astean gaudenez, aste honetako Matematikako saioak errepasoa egiteko baliatuko ditugu. Beraz, zoazte liburuko 184. orrialdera.<br />
<br />
184. orrialdean 8 ariketa dituzue, egin guztiak 5.a kenduta. Hau da, egin 1, 2, 3, 4, 6, 7 eta 8. ariketak. Guztia liburuan egin behar duzue.<br />
<br />
Amaitutakoan errepasatu.<br />
<br />
<br />
<div>
<h3>
<b>EUSKARA + TXANELA:</b></h3>
Azken atal honetan aurrera jarraitzeko, ariketa bat egingo dugu. Egin koadernoan jarraian ageri den taularen antzerako bat eta idatzi:<br />
<ul>
<li>Ura erabiliz egiten dituzun 4 lan.</li>
<li>Urik gabe egiten dituzun 4 lan.</li>
</ul>
<img src="https://lh3.googleusercontent.com/mw7AhJzfT8dwiPK1Ma4_WnMib3hZUwDtClOzSb7ixMUREpb-ppkT-xOXBWOT3z9E11XRXljji60qF_kxBsVl-U3plhdq2AwdKz4P0QFEr8K15jMIA_4J8ps9Mnsa92958f8d3_RP" /><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img src="https://lh6.googleusercontent.com/uSVCtaM_HuvyZ99FrfOEyeZbUCwxIRCU_Giam11NcJPMBArkJoKMEq13g97FJBmCr39a-VP38T9uIY7e3pdi9eeYvk2AwmUFuiBeUUgivdi0qU8TL4VCiLF1gKqWs54D7Z3792Gd" /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Behin taula osatu dugunean, eguneroko bizitzan erabiltzen dugun ur kopuruaren inguruko informazioa irakurriko dugu. </div>
<br />
Ba al dakizue zenbat ur erabiltzen dugun, batazbeste, egunero pertsona bakoitzak? Irakurri beheko irudian agertzen den informazioa, harrituta geldituko zara!<br />
<div style="text-align: center;">
<img src="https://lh4.googleusercontent.com/_LNluk-Ch3wob5KccvJTaxTE3f4UDAsALcQq2SdpgfQBJ8StERLtp-1r0mzOkB076e1dCDkTqssV7E86GYcLMDEEr71IFkkKosJfO1iw_TUrIxIGCH3nFHLp5tetPzwCJDqURn0v" /></div>
<br />
Jarraian dagoen ziklograman, etxebizitza batean erabiltzen den ura, zertan erabiltzen dugun agertzen da (ehunekotan). Zertan erabiltzen dugu ur gehien?<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img src="https://lh3.googleusercontent.com/Z3j4QoNdjJVuTaYCyv7r6WmEU0bQ_OzsDC8T0zmixOh7ekEjdwqxzFG5cnxUY8fgR5gfvUAsrktJipHTpBdtFxpa-uFpjBvw_C-fvABXhJox0EqYV8Y14sh7e3uyQm2F7LlDlNYx" /></div>
Aurreko informazio bera, bideo bidez aurkituko dugu jarraian:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=10&v=FVX64Ytxem8&feature=emb_logo">Uraren kontsumoa etxebizitza batean</a></div>
<br />
Etxeko uraren erabilera aztertu ondoren gaiarekin amaitzeko test bat egingo dugu, zenbat ikasi dugun jakiteko. Klikatu <a href="http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2261960/uraren_erabilera_etxebizitzan.htm">HEMEN</a> eta ekin lanari!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Gaurko lasaiunerako sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean prest egongo zarete lanean jarraitzeko.</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=O2deXwf4drE">LASAIUNERAKO BIDEOA</a><br />
<br />
<br /></div>
<h3>
GAZTELANIA:</h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Hoy vamos a aprender unos juegos nuevos de agua, ¿preparadXs para mojarnos?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Abrid el libro en la página 22. Leed los 5 juegos que se os explican en la parte de abajo. Una vez hayáis leído los cinco textos, en el cuaderno, clasificad los juegos en estos grupos: "Juegos <u>en </u>el agua", "Juegos <u>con </u>el agua" y "Otros juegos".</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Después pasad a la página 23. En los cuadros naranjas tenéis seis títulos o nombres posibles para los juegos. En el cuaderno, escribid el número de cada uno y al lado el nombre que habéis decidido. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
¿Qué os han parecido los juegos? ¿Conocíais alguno de ellos? ¡A ver si tenemos suerte este verano y podemos probarlos en familia o con lXs amigXs!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<h3>
ERLIJIOA:</h3>
</div>
<div>
Gaur, azken eguna denez, etxekoei edo lagun bati, eskutitz, olerki edo bertso bat idatzi ahal diozue, baita marrazki batez apaindu ere.<br />
<br />
Eta honekin batera oporraldi on bat opa dizuet. Ondo ibili oporretan!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<h3>
GORPUTZ HEZKUNTZA:</h3>
Gaur,Eguzkiaren agurra-ren errepasoa egiten has zaitezkete…ea noraino gogoratzen duzueen!<br />
<br />
Ondoren, “zirkuito” antzeko bat antolatu ahal duzue 4 ariketa jarraian egiteko; hau da, lehenengo,hartu tapiza edo koltxoneta, bertan etzan eta punta batetik bestera jira-biraka zeharkatu koltxonetatik irten gabe; ondoren, zutitu eta etxeko horma bat ikutzera joan; gero lurrean dagoen soka baten gainetik pasau punta batetik bestera eta azkenik , koltxonetara bueltatu eta itzulipurdia (txiribuelta) aurreruntz egin ahal duzue laguntzaz , burua ondo sartzen eta poliki …Gero, berriro hastera! 4-6 aldiz egin dezakezue zirkuito hau.<br />
<br />
Poliki egin eta zuen guraso edo zaintzailearen laguntzaz edo begiadapean egiten baduzue hobe.<br />
<br />
Bukatzerakoan, eserita edo etzanda, posura eroso bat hartu eta erlaxtu pixkat ezagunak dituzun yoga posturak egiten; esatebaterako:kandela. Katua, sugea, tximeleta…</div>
<div>
<br />
<br />
<div>
<h3>
IRAKURKETA:</h3>
Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!</div>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-84083425483473329822020-06-12T08:54:00.000+02:002020-06-12T08:54:00.705+02:00EKAINAK 12, OSTIRALA<h3>
MUSIKA: </h3>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
Hemen duzue gaurko Musika saiorako esteka:<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.loom.com/share/1184883b518441739ea494b58daac8eb">MUSIKA SAIOA</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div>
<h3>
BERTSOLARITZA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Mirarik kontatu zigun moduan, ikasturte amaiera bertsolariren bat etorr behar zen guri bertso saio bat eskaintzera. Gauden egoera honetan ez da posible izan gelan egitea, baina lasai! Mirarik eta bere lankideek onlineko bertso saio bat prestatzen ibili dira Bertsozale Elkartetik. </div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Hemengo loturan ikusi ahalko duzue saioa: </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://bertsoikasgela.eus/albisteak/ikasleontzat-bertso-saioa-asteazkenean-1500etan/">BERTSO SAIOA</a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Saioa ikusi ondoren, emailez erantzun galdera honi Larraitzi eta Amaiari: Zeintzuk dira gai-jartzaileak bertsolariei jartzen dizkien gaiak? Esan <span style="color: red;"><b>gutxienez (gai gehiago entzuten badituzue, idatzi baita)</b></span>, lehenengoa zein den.</div>
<br />
Zuen erantzuna bidaltzerakoan hau idatzi: Bertso saioa - Zuen zenbakia eta izan-abizenak. </div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<div>
<h3>
TUTORETZA:</h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Gaur ere elkartuko gara. Errepasatu astean egindako lanak eta pentsatu ea zalantzarik duzuen eta guri zerbait zehatza galdetu nahi diguzuen.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gainontzeko denboran aprobetxatu astean zehar atzeratutako lanak egiteko.</div>
<h4 style="text-align: justify;">
</h4>
<h4 style="text-align: justify;">
LH4A</h4>
Guztiok ondorengo loturan sartuko zarete: <a href="https://hangouts.google.com/">https://hangouts.google.com/</a><br />
<ol>
<li>taldea (Mikel, Ander, Irene C. eta Malen E.): 10:00</li>
<li>taldea (Aitor, Andoni, Nora eta Iraia): 10:30</li>
<li>taldea (Ane, Maialen eta Gorka): 11:00</li>
<li>taldea (Maddi, Julen, Irene S. eta Eki): 11:30</li>
<li>taldea (Enaitz, Malen G., Uxue eta Irati): 12:00</li>
</ol>
<div>
<h4>
</h4>
<h4>
LH 4B</h4>
</div>
<div>
Guztiok ondorengo loturan sartuko zarete: <a href="https://hangouts.google.com/">https://hangouts.google.com/</a>. </div>
<div>
<ol>
<li>taldea (Henar, Unai, Haizea eta Alejandro): 10:00</li>
<li>taldea (Enara, Ainhoa, Gorka eta Oier): 10:30</li>
<li>taldea (Aitor, Goiuri, Julen eta Ariane): 11:00</li>
<li>taldea (Elene, Malen, Ander eta Noa): 11:30</li>
<li>taldea (Aitana, Azhar, Paula eta Peru): 12:00</li>
</ol>
<div>
<span style="color: red;">ADI! Gaur 12:30etan guztiok elkartuko gara, bertso-kate osrik nola geratuko den ikusteko. Beraz, ahal duzuenak behintzat, konektatu. </span></div>
<h3>
<span style="color: #0b5394;">Astebururako lanak:</span></h3>
</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Asteburu honetan zehar, zuen bertso-kateko zatia entsaiatu eta grabatu beharko duzue. Grabaketa egiteko alderdi hauek izan kontutan: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li>Grabaketa hasten duzuenean hau egin behar duzue: Tokatutako lehen puntua (bi lerro) abestu. Ondoren, kataiko hurrengo pertsonari puntua bota horrelako zerbait esanda: "orain, nik Larraitzi (<i>zerrendako hurrengoaren izena</i>) puntua botako diot". Amaitzeko, bigarren puntua abestu. </li>
<li>Bertsoa abesterakoan zaindu zuen entonazioa, ahozkera, doinua ondo jarraitzea... Grabatu ondoren ikusi bideoa, ea ondo ulertzen eta ikusten den.</li>
<li>Etxetik kanpo, espazio desberdinetan grabatu. Bergaran leku oso politak daude: jauregiak, parkeak, mendi tontorrak... Zuen esku non grabatu!</li>
<li>Nahi izanez gero, arropa bereziren bat jantzi dezakezue. Adibidez, bertsoan abestuko duzuen animaliarekin edo tokiarekin zerikusia duen arropa edo objeturen bat jantzi dezakezue.</li>
<li>Horizontalean grabatu behar duzue. Ikusi iruidiak nola grabatu behar den ondo ulertzeko: </li>
</ol>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkZHxEUQ2_p9WbjKoTcyYuh306g3CSsD8AkqShiBiSDS2x5tfNxyTnn51__yNMpFXNO6dD2jWNaz-Y1rtJ7rav9_eqTHy0zUW9Q44dT_wW17wo-MMxpYMlMfS5-xC2fq3bRBhehN00dL8/s1600/grabatzeko.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="325" data-original-width="693" height="299" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkZHxEUQ2_p9WbjKoTcyYuh306g3CSsD8AkqShiBiSDS2x5tfNxyTnn51__yNMpFXNO6dD2jWNaz-Y1rtJ7rav9_eqTHy0zUW9Q44dT_wW17wo-MMxpYMlMfS5-xC2fq3bRBhehN00dL8/s640/grabatzeko.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-65332934938063941962020-06-11T09:04:00.000+02:002020-06-11T09:05:48.260+02:00EKAINAK 11, OSTEGUNA<h3 style="text-align: center;">
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/">4A</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/group/GMWcyrsqaCctRqsQA">4B</a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Gaur, garrantzitsua da bideodeian sartzea; gaur ere, asteartean bezala, aldaketa txiki batzuk egin ditugulako. Bideodeia pixka bat luzatuko da berriz, bertsolaritza egiten ibiliko garelako.</div>
<br />
<h3>
TXANELA + EUSKARA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Atzo egin genuen aurkezpenekin, 4. atala ere amaitu dugu. Beraz, Genially-ra joan eta 4. zenbakia eskuratzeko aukera duzue. ANIMO!<br />
<br />
5. atala ere hasiko dugu gaur, "Uraren erabilera" hain zuzen ere.<br />
<br />
Argi dago, gizakiok, animaliek eta landareek behar-beharrezkoa dugula ura bizi ahal izateko. Ondorengo loturan dagoen informazioa irakurriko dugu hori hobeto ulertzeko. Ondorengo linkean zabaltzen zaizuen blogean beheruntz joan eta irakurri "Ura Gizakietan", "Ura animalietan" eta "Ura landareetan" atalak. Gaiaren laburpena ikustea ere oso interesgarria da:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://nagoetxe.wixsite.com/uraztertzen/animali-eta-landareetan" target="_blank">Ura gure bizitza</a></div>
<br />
Aurrekoa irakurri ondoren, atal bakoitzean harriagarriena iruditu zaizuen datu bat <b><span style="color: red;">koadernoan idatzi</span></b>.<br />
<br />
Ura gizakietan: esaldi edo datu interesgarri bat.<br />
Ura animalietan: esaldi edo datu interesgarri bat.<br />
Ura landareetan: esaldi edo datu interesgarri bat.<br />
<br />
<h3>
GAZTELANIA: </h3>
<div>
Hoy trabajaremos con el libro de Lengua Castellana y el cuaderno de actividades; por lo tanto, coged los dos. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Abrid el libro de Lengua Castellana en la página 10, donde encontraréis el Documento 3. Leed y releed el texto. Después, abrid el cuaderno de actividades en la página 29 y haced los tres ejercicios que encontraréis en ella. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Al terminar, podéis hacer los ejercicios de la página 28. Como veréis, son canciones y poemas para jugar. Seguro que alguno os suena... ¡Y a mochXs de vuestrXs padres y madres seguro que también!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
¡A ver si conseguís descifrar los poemas y las canciones!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, atzo bezala, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean Malen Erdabidek proposatutako abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.</div>
<br />
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=186&v=-okGnMX6mMU&feature=emb_logo">LASAIUNERAKO BIDEOA</a></div>
<br /><h3>
CHESS:</h3>
Today you are going to have time to play chess in chess.com. Try to play against a friend from your class. (Gaur chess.com-en jolasteko denbora izango duzue. Saiatu gelako lagun baten aurka jolasten).<br /><br /><div style="text-align: center;">
<a href="http://chess.com/">Chess.com</a></div>
<br /><h3>
IRAKURKETA:</h3>
Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!</div>
<div>
<h3>
</h3>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-9059178475708707112020-06-10T09:01:00.000+02:002020-06-10T09:01:52.890+02:00EKAINAK 10, ASTEAZKENA<h3 style="text-align: center;">
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/">4A</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/group/GMWcyrsqaCctRqsQA">4B</a><br />
<br />
<h3 style="text-align: left;">
MATEMATIKA: </h3>
<div style="text-align: start;">
<div style="text-align: justify;">
Gaurko lanak egiten hasi auretik, zuzendu astelehenean egindako buruketak.<br />
<br />
Ondoren, zabaldu liburua 164-165. orrialdeetan. Lehenik, irakurri 164. orrialde goian dagoen testua. Ikusi al duzue inoiz tolesten diren zurezko erregelak?<br />
<br />
Gogoan izan koadroa ere irakurri. Ehunekoa, batekoa baino 100 aldiz HANDIAGOA da; ehunena batekoa baino zenbat aldiz TXIKIAGOA da? Edo, handiagoa da?<br />
<br />
Dena ondo ulertu ondoren, hasi 164-165. orrialdeetako 4 ariketak egiten.<br />
<br />
1. ariketan, margotu eskatzen zaizkizuen distantziak.<br />
2. ariketan, kontuz! Ez duzue eskatutako distantzia margotu behar, kasu bakoitzean metrora heltzeko FALTA den zatia baizik. Gainera, erantzuna dm-tan eta cm-tan eman behar duzue.<br />
3. ariketan, gogoratu, ariketa ondo egiteko errazena guztiak unitate berera pasatzea dela.<br />
4. ariketan, ariketa honetan ez da zehazten diferentzia zein unitatetan eman behar den; beraz, zuek erabaki.<br />
* Beheko galdera ere saiatu erantzuten.<br />
<br />
Errepasatu dena amaitzean.<br />
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: start;">
<h3>
</h3>
<h3 style="text-align: left;">
TXANELA + EUSKARA: </h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, gure burua grabatu beharko dugu uraren zikloa azaltzen. Esan beharrekoa antolatzeko, Lan Koadernoko 45. orrialdean osatutako azalpen-testua eta astelehenean ikusi genuen bideoa oso lagungarri izango zaizkigu.<br />
<br />
Bideoa grabatzen hasi aurretik, ondorengo puntuak izango ditugu kontuan:<br />
<br />
<ol>
<li>Sarrera bat egin: gure burua aurkeztu eta zer egin behar dugun azalduko dugu.</li>
<li>Azalpena antolatu: uraren zikloa osatzen duten fase guztiak ordenan azalduko ditugu eta fase bakoitza lotzeko, denbora antolatzaileak erabiliko ditugu. Esaldi zentzuzkoak eta osoak egingo ditugu.</li>
<li>Hiztegia: Lan Koadernoko 44 eta 45. orrialdeetan dauden hitzak erabiliko ditugu.</li>
<li>Ahozkera: garbi, entonazio eta abiadura egokiarekin eta ahalik eta naturalen hitz egiten saiatuko gara.</li>
<li>Euskarriak: azalpena ematen laguntzeko material osagarria erabiliko dugu (irudiak, kartelak...)</li>
</ol>
<div>
Grabaketa amaitzean, errepasatu eta ondoren, Amaia edo Larraitzi bidali: <b><span style="color: red;">uraren ziloa - zenbakia eta izen-abizenak</span></b>.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<h3 style="text-align: left;">
LASAIUNEA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, betiko legez, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=-okGnMX6mMU">LASAIUNERAKO BIDEOA</a><br />
<br /></div>
<h3 style="text-align: left;">
INGELESA: </h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
We are going to start with the new storybook, the tittle is "Lost at sea", what do you think it is about? About the sea, of course!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
To start we are going to make a sailing boat. Open the book on page 128, follow the instructions and make your own sailing boat. Let's see if it works!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(<i>Gai berriarekin hasiko gara "Lost at sea", zeri buruz izango dela uste duzu? Itsasoari buruz, noski! Hasteko, zabaldu liburua 128. orrialdean eta bertako argibideak jarraituz gure bela ontzia sortuko dugu, ea funtzionatzen duen!</i>)</div>
<div>
<div>
<br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
GORPUTZ HEZKUNTZA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, <a href="https://www.youtube.com/watch?v=f4eA9Dmptdc">bideo hontako</a> lehen 6 minutuak egin ahal duzue berotzeko. </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=f4eA9Dmptdc">BIDEOA</a></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ondoren bideoko ariketekin jarraitu bakoitza 4-6 aldiz errepikatzen. Ahal diuzuenak egin. Ariketa hauek binaka egitekoak dira…ea zein animatzen den etxean!</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Bukatzerakoan erlaxatu zuen tapiz-aren gainean etzanda lasai lasai.</div>
<br />
<h3 style="text-align: left;">
IRAKURKETA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Lan guztiak amaitzen dituzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. <b><span style="color: red;">Gaurkoan, Ingeleseko liburu berria irakurriko dugu. Eleanitz-en sartu eta liburua irakurri eta entzuteko aukera ere baduzue, nahi izanez gero. </span></b>Gustora bazaudete, segi zuen irakurketarekin!<br />
<br />
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-80418837047285139342020-06-09T09:02:00.000+02:002020-06-09T09:36:37.562+02:00EKAINAK 9, ASTEARTEA<h3 style="text-align: center;">
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/">4A</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/group/GMWcyrsqaCctRqsQA">4B</a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Gaur, garrantzitsua da bideodeian sartzea; gaurko egunean aldaketa txiki batzuk egin ditugulako. Bideodeia pixka bat luzatuko da bertsolaritza egiten ibiliko garela; baina lasai, gaur EZ duzue Matematika eta Ingelesa izango.</div>
<br />
<h3>
TXANELA + EUSKARA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Uraren zikloarekin lanean jarraituko dugu. Asteazkenean grabatu beharko dugun bideorako oso baliagarri izango zaizkigu 44. eta 45. orrialdeetan egingo ditugun ariketak.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
44. orrialdean idatzi beharreko definizioak sortzeko, ondorengo argazkitik ideiak hartuko ditugu. BAINA KONTUZ! ez ditugu kopiatuko, guk osatuko ditugu definizioak aldaketa batzuk eginda eta liburuan agertzen den definizioa kontuan izanda:</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-qnLkpOtFiso/Xt4adFrv2fI/AAAAAAAAJ4o/acyEOfMJPx8fWJevHbyX7viMI63K2ZwQQCLcBGAsYHQ/s1600/Screenshot%2B2020-06-08%2Bat%2B13.00.10%2B-%2BEdited.png"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-qnLkpOtFiso/Xt4adFrv2fI/AAAAAAAAJ4o/acyEOfMJPx8fWJevHbyX7viMI63K2ZwQQCLcBGAsYHQ/s640/Screenshot%2B2020-06-08%2Bat%2B13.00.10%2B-%2BEdited.png" /></a></div>
<br />
<br />
Adibidea, bakoitzak gurea jarri beharko dugu.<br />
<br />
Definizioak eta adibideak idatzi ondoren, behean dagoen eskema osatu beharko dugu.<br />
<br />
45. orrialdeko azalpen-testua idatzi ahal izateko, liburuko 22. orrialdeko testua izango dugun kontuan (atzo irakurri eta ulertu zenutena).<br />
<br />
45. orrialdean idatzitakoa erabili dezakezu biharko grabaketa aurrera eraman ahal izateko (zuzenketak egin ondoren).<br />
<br />
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
Gaur, atzo bezala, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean Malen Erdabidek proposatutako abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=186&v=-okGnMX6mMU&feature=emb_logo">LASAIUNERAKO BIDEOA</a></div>
<h3>
ARTS & CRAFTS:</h3>
Today you are going to make PAPER JEWELLERY, using recycling material (in the case of today: paper).<br />
<div>
<br /></div>
<div>
First of all watch the following video:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=jMG40809rws">PAPER JEWELLERY</a></div>
<br />
Here you have more examples:<br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=q6MqNphyDBI">EXAMPLE 1</a></div>
<div>
<a href="https://www.google.com/search?q=necklace+with+paper&rlz=1C1CHBD_esES815ES815&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjl-cbj3pnpAhWG2BQKHe5BAHgQ_AUoAXoECAoQAw&biw=1366&bih=657#imgrc=j9WiC_grRFOQpM">EXAMPLE 2</a></div>
<div>
For more examples you can write in Google: <i>JEWELLERY WITH PAPER, PAPER BEAD NECKLACE</i>... And take some ideas.</div>
<div>
<br />
<br />
Now you are ready to do your own jewells!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
When you finish, send pictures of you wearing your own creations. You have to write this: <span style="color: red;"><u><b>Paper Jewellery - Number and name-surname.</b></u></span><br />
<br />
(Paperez egindako bitxiak egingo dituzue. Bideoa ikusi, adibideak ikusi eta zuena egin. BIDALI ARGAZKIA)<br />
<h3>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<div>
<span id="docs-internal-guid-e0622a78-7fff-46ed-7fca-ad85bcebc552"></span><br />
<div>
<span id="docs-internal-guid-e0622a78-7fff-46ed-7fca-ad85bcebc552"><br /></span>
</div>
<span id="docs-internal-guid-e0622a78-7fff-46ed-7fca-ad85bcebc552"></span></div>
<span style="color: red;"></span></div>
</h3>
<h3>
IRAKURKETA:</h3>
<h3>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!</div>
<br style="text-align: start;" />
<br /></div>
</h3>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-16667292983287935732020-06-08T08:54:00.000+02:002020-06-08T09:34:46.833+02:00EKAINAK 8, ASTELEHENA<h3>
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<h3>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/" target="_blank">4A</a></div>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/group/GMWcyrsqaCctRqsQA">4B</a><br />
<br />
<span style="color: red;">Gogoratu, gaur 4Bkoak Hangouts erabiltzen hasiko garela. Beraz, prest izan.</span><br />
<br /></div>
</h3>
<h3>
Gaur ez zarete Mireia eta Nereakin konektatuko.</h3>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div>
<br />
<br /></div>
<h3>
MATEMATIKA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Joan zen astean ikasi genituen zenbaki nahasiekin lotuta, gaur bi buruketa egingo ditugu. Horretarako, zabaldu zuen liburua 182. orrialdean eta egin 5., 6. eta 7. buruketak. <b><span style="color: red;">Erabili zatikiak datuak idazterakoan!</span></b></div>
<br />
Amaitutakoan, errepasatu.<br />
<br />
<br />
<div>
<h3>
<b>EUSKARA + TXANELA:</b></h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Gaurkoan, 4. atalarekin hasiko gara: "Uraren zikloa"</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Liburua 22. orrialdean zabalduko dugu eta bertan ageri den irudia begiratu eta beheko testua irakurrita, uraren zikloa ulertzen saiatuko gara.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Zuen adineko ikasleek egindako ondorengo bideoak ere zikloa ulertzen lagunduko digu:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=pan3ZdUkvRY" target="_blank">Uraren zikloa </a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jarraian, uraren zikloarekin amaitzeko ariketa praktiko bat proposatzen dizuegu. Egin klik <a href="https://www.educaplay.com/learning-resources/2251082-uraren_zikloa.html" target="_blank">HEMEN</a> eta ekin lanari!</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Asteazkenean</b>, zuen buruak grabatu beharko dituzue uraren zikloa azaltzen; beraz, gaurtik hasita, emango duzuen azalpena prestatzen hasi zaitezkete, baita erabiliko duzuen materiala gertatzen ere (kartela, irudiak, material ezberdinak...)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Gaurko lasaiunerako sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean prest egongo zarete lanean jarraitzeko.</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=O2deXwf4drE">LASAIUNERAKO BIDEOA</a><br />
<br />
<br /></div>
<h3>
GAZTELANIA:</h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Hoy vamos a enriquecer nuestro vocabulario navegante, ¿estáis preparados para hablar como los piratas? Pues abrid el cuaderno de actividades en las páginas 26 y 27. (Cuidado, no os despistéis, en la mitad de las dos páginas está el dosier, de color naranja.)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En la página 26, deberéis de colocar las palabras de debajo en el dibujo. Como veréis algunas palabras son muy conocidas, pero otras no. Por lo tanto, utilizad internet como ayuda.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Al acabar, pasad a la página 27. Para empezar, leed las tres definiciones (<i>tripulación, tripulante </i>y <i>tripular</i>) y el cuadro sujetado con el clip familias de familia. Como veis, muchas palabras tienen origen en otra palabra; es decir, son de la misma familia. Una vez entendido eso, organizad las palabras de la página 27 en las familias de <i>mar, agua, nave </i>y<i> barco</i>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Repasad todo al terminar.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<h3>
ERLIJIOA:</h3>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Gaur orrialde hontako lehen zatian, “ adiskidetze”-ari buruzko jarrerak irakurri eta ondoren “Eskolako egunerokoa” atalaren 3. 4.eta 5. ariketak egin ditzakezue koadernoan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEr8UA7J0f81PmZyw18XYhDsBDOUnZybjdalHw6XhbXPnoz1rrJNyS6l-rUNGIcqP44jl1x5n0kefBZdSWhBFW2Ck2lKsAjYs90IsEggvIgRAULCOkGJ75RbB12gYQ_KmxSeovPgLsOTs/s1600/7..gaia++1++Erlijio-Ekainak+8_page-0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1163" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEr8UA7J0f81PmZyw18XYhDsBDOUnZybjdalHw6XhbXPnoz1rrJNyS6l-rUNGIcqP44jl1x5n0kefBZdSWhBFW2Ck2lKsAjYs90IsEggvIgRAULCOkGJ75RbB12gYQ_KmxSeovPgLsOTs/s640/7..gaia++1++Erlijio-Ekainak+8_page-0001.jpg" width="464" /></a></div>
<br />
<br /></div>
<h3>
GORPUTZ HEZKUNTZA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, gorputza prestatuko dugu eguzkiaren agurra egiten poliki.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Arnasa armonian hartu eta notaz egingo dugu sekuentzia osoa.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Segidan, etzanda, luzaketak eta yoga posturak egiten jarraitu ahal duzue:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kandela, katua,kameilua,…tximeleta.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Eta azkenik , orekarako, arranoa, pinua…</div>
</div>
<div>
<br />
<br />
<div>
<h3>
IRAKURKETA:</h3>
Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-81667317969947579212020-06-05T09:04:00.000+02:002020-06-05T12:51:02.416+02:00EKAIANK 5, OSTIRALA<h3>
MUSIKA: </h3>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
Hemen duzue gaurko Musika saiorako esteka:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.loom.com/share/36b4cf8e59884ad9b6959a0fa5e03dc9">MUSIKAKO SAIOAK</a></div>
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div>
<h3>
BERTSOLARITZA:</h3>
<h4 style="text-align: justify;">
<br /></h4>
<h4 style="text-align: justify;">
BERTSO-KATEA</h4>
<div style="text-align: justify;">
Oraingoan ikasle guztion artean bertso-katea izeneko jolasa egingo dugu. Horretarako gutako bakoitzak kopla txiki bat osatu beharko dugu. Katea eten ez dadin oso garrantzitsua da bakoitzak bere zatia betetzea bestela osatu gabe geldituko da eta.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Adibide bat ikusi nahi baduzu ondorengo estekan Goiena telebistak gure bailarako bertsolariekin egindako bertso-katea ikus dezakezu. Bertan entzuten diren bertsoak gureak baino luzeagoak dira beraz ez kezkatu oso ondo ezagutzen dugun doinu batekin egingo dugu eta gurea:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://goiena.eus/debagoiena/1585319728349-bertso-katea">https://goiena.eus/debagoiena/1585319728349-bertso-katea</a></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bertso-katea sortzeko, gelan aukeratu genituen gaiak erabiliko ditugu: 4Aren kasuan "<b>animaliak</b>" eta 4Bren kasuan “I<b>majinatu ate magiko bat daukazula, edonora joan ahalko bazina nora bidaiatu nahiko zenuke?</b>"</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Beraz, astelehenerako, bakoitzari dagokizuen gaiarekin lotutako <b>5 erantzun idatzi</b> beharko dituzue koadernoan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<div>
<h3>
TUTORETZA:</h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Gaur ere elkartuko gara. Errepasatu astean egindako lanak eta pentsatu ea zalantzarik duzuen eta guri zerbait zehatza galdetu nahi diguzuen.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gainontzeko denboran aprobetxatu astean zehar atzeratutako lanak egiteko.</div>
<h4 style="text-align: justify;">
</h4>
<h4 style="text-align: justify;">
LH4A</h4>
Guztiok ondorengo loturan sartuko zarete: <a href="https://hangouts.google.com/">https://hangouts.google.com/</a><br />
<ol>
<li>taldea (Mikel, Ander, Irene C. eta Malen E.): 10:00</li>
<li>taldea (Aitor, Andoni, Nora eta Iraia): 10:30</li>
<li>taldea (Ane, Maialen eta Gorka): 11:00</li>
<li>taldea (Maddi, Julen, Irene S. eta Eki): 11:30</li>
<li>taldea (Enaitz, Malen G., Uxue eta Irati): 12:00</li>
</ol>
Gogoratu amaieran ez garela elkartuko.<br />
<div>
<h4>
</h4>
<h4>
LH 4B</h4>
</div>
<div>
Guztiok ondorengo loturan sartuko zarete: <a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs">https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs</a>. Ikusiko duzue gaur ez dagoela aldaketarik, beti bezala egingo dugu; betiko ordutegiarekin.</div>
<div>
<ol>
<li>taldea (Henar, Unai, Haizea eta Alejandro): 10:00</li>
<li>taldea (Enara, Ainhoa, Gorka eta Oier): 10:30</li>
<li>taldea (Aitor, Goiuri, Julen eta Ariane): 11:00</li>
<li>taldea (Elene, Malen, Ander eta Noa): 11:30</li>
<li>taldea (Aitana, Azhar, Paula eta Peru): 12:00</li>
</ol>
Gogoratu amaieran ez garela elkartuko.<br />
<br />
<h3>
<span style="color: #0b5394;">Astebururako lanak:</span></h3>
</div>
</div>
<h4>
<span style="color: #0b5394;"><br /></span></h4>
<h4>
<span style="color: #0b5394;">AGENDA 21</span></h4>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;">Gaur egun berezia daukagunez, keinu berezi bat egin nahi diogu ingurumenari. “NATURA ETXEAN!” izenpean jardueratxo bat egingo dugu aste bukaeran.</span><br />
<span style="color: #0b5394;"><br /></span>
<span style="color: #0b5394;">1. Lehendabizi, material berrerabiliekin eginiko lorontzi bat egingo dugu. Jarraian dauzkazue adibide batzuk.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-QLbHFZk-4xA/XtojOcPiDLI/AAAAAAAAJ2k/JG6XvE6LHLoyDlkN0m4dxwCrdcafbcX3QCLcBGAsYHQ/s1600/1%2B%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="884" data-original-width="590" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-QLbHFZk-4xA/XtojOcPiDLI/AAAAAAAAJ2k/JG6XvE6LHLoyDlkN0m4dxwCrdcafbcX3QCLcBGAsYHQ/s320/1%2B%25281%2529.jpg" width="212" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-VrN0FIX-mOE/XtojOWUe4bI/AAAAAAAAJ2g/naYxZFgco90IyZtKo1tONY4CMiwreC6OACLcBGAsYHQ/s1600/2%2B%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="300" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-VrN0FIX-mOE/XtojOWUe4bI/AAAAAAAAJ2g/naYxZFgco90IyZtKo1tONY4CMiwreC6OACLcBGAsYHQ/s320/2%2B%25281%2529.jpg" width="239" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-1D49XVf-WRg/XtojOTYa6HI/AAAAAAAAJ2o/UrO1yGjHqz0g4s9_6NVQGLl5z7K5ih9ggCLcBGAsYHQ/s1600/3%2B%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="630" height="152" src="https://1.bp.blogspot.com/-1D49XVf-WRg/XtojOTYa6HI/AAAAAAAAJ2o/UrO1yGjHqz0g4s9_6NVQGLl5z7K5ih9ggCLcBGAsYHQ/s320/3%2B%25281%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-IOLgE3KoerI/XtojO9GrlOI/AAAAAAAAJ2s/tvafMBuM8RQGVrj-qIVEHzRunOuS2YiMQCLcBGAsYHQ/s1600/4%2B%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="178" src="https://1.bp.blogspot.com/-IOLgE3KoerI/XtojO9GrlOI/AAAAAAAAJ2s/tvafMBuM8RQGVrj-qIVEHzRunOuS2YiMQCLcBGAsYHQ/s320/4%2B%25281%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-nifsEeyFXtQ/XtojPPsmcjI/AAAAAAAAJ2w/Jy8JaNHsFLkJziin67pag81bSbl-M0nIgCLcBGAsYHQ/s1600/5%2B%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="666" height="172" src="https://1.bp.blogspot.com/-nifsEeyFXtQ/XtojPPsmcjI/AAAAAAAAJ2w/Jy8JaNHsFLkJziin67pag81bSbl-M0nIgCLcBGAsYHQ/s320/5%2B%25281%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="color: #0b5394;"><br /></span>
<span style="color: #0b5394;">2. Ondoren, lorontzi horretan haziak erein edota landare bat landatuko dugu.</span><br />
<span style="color: #0b5394;"><br /></span>
<span style="color: #0b5394;">3. Hemendik aurrera, maitasun guztiarekin zaindu beharko duzu zure landarea.</span><br />
<span style="color: #0b5394;"><br /></span>
<span style="color: #0b5394;">4. Ea zer gertatzen den!Nahi izanez gero, zure landarearen argazkiak bidal ditzakezu!</span><br />
<span style="color: #0b5394;"><br /></span>
<span style="color: #0b5394;">Lorontzia egindakoan, bidali argazkia guri:</span><span style="color: red;"><b> Lorontzia - Zenbakia - Izen abizenak.</b></span></div>
<span style="color: #0b5394;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;"><br /></span></div>
<span style="color: #0b5394;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;">Bukatzeko, bi abesti hauek entzun eta abestu ditzakegu:</span></div>
<span style="color: #0b5394;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;"><br /></span></div>
<span style="color: #0b5394;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;">- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=RfKYNIaqPeU" target="_blank">ZAINDU MAITE DUZUNA</a></span></div>
<span style="color: #0b5394;">
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=UH6mxN-0tD0" target="_blank">NATURA; 3TXULO(HH+LH1.ziklorako)</a></div>
<div style="text-align: justify;">
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=eMx9db878qY" target="_blank">DEABRUAK GARA;HUNTZA (LH2.ziklotik gora)</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ingurumena zain dezagun!</div>
</span></div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-32339527094698881502020-06-04T08:59:00.000+02:002020-06-04T10:51:23.400+02:00EKAINAK 4, OSTEGUNA<h3>
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<h3>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/" target="_blank">4A</a></div>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs">4B</a><br />
<br /></div>
</h3>
<h3>
MATEMATIKA:</h3>
<div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Joan zen asteko lanak zuzendu gabe badituzue, eskatu gurasoei zuzenketak eta zuzendu boligrafoz.<br />
<br />
Orain, zabaldu liburua 162-163. orrialdeetan. Gaur <b><span style="color: blue;">zenbaki nahasiekin</span></b> arituko gara. Batzuetan derrigorra dugu zenbaki osoekin batera zatikiak erabiltzea; adibidez, ordu eta laurden, bi ogi eta erdi, bi metro eta hiru laurder... Zenbaki horiei nahasiak deitzen diegu; hau da, <b><span style="color: blue;">zati osoa</span></b> (<span style="color: #3d85c6;"><b>bateko </b></span><b><span style="color: #3d85c6;">osoak</span> </b>adierazten duena) eta <span style="color: blue;"><b>zati zatikiarra</b></span> (<b><span style="color: #3d85c6;">batekoaren </span><span style="color: #3d85c6;">zatia</span></b> adierazten duena) dituzten zenbakiak dira.<br />
<br />
162. orrialdean margotu eskatzen zaizkizuen gazta zatiak.<br />
<br />
163. orrialdean egin bertako 3 ariketak eta PLUS-a zenbaki nahasiak erabiliz.<br />
<br />
Guztia amaitutakoan, errepasatu.<br />
<br />
<br /></div>
</div>
</div>
<div>
<h3>
EUSKARA + TXANELA:</h3>
<div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Gaur, argibide-testu bat idatzi beharko duzue. Gogoratu Lengua Castellana-n ere genero honetako testuak landu ditugula (textos instructivos); beraz, ondo dakizue mota honetako testuek zein helburu duten.<br />
<br />
<span style="color: blue;"><b>Argibide-testua</b></span>ren helburua hau da: <span style="color: blue;"><b>irakurlearen edo entzulearen jokaera gidatzea edo agintzea</b></span>. Zuek errezeta bat egin duzue ahoz gaztelaniaz; gaur euskaraz eta idatziz esperimentu bat idatzi beharko duzue. Horregatik, lehenik eta behin, lan-koadernoa 42. orrialdean zabalduko dugu. Bertako galderak irakurri eta erantzun egingo ditugu, baina erantzunak EZ idatzi.<br />
<br />
Galderak ondo pentsatu eta erantzun ondoren, pasa 43. orrialdera. Bertan, eskatzen dizuen bezala, Txanelako liburuko 20. orrialdeko esperimentua idatzi beharko duzue. Materiala liburutik kopiatu beharko duzue; "Nola egin" atalean berriz, adi!<br />
<br />
"Nola egin" lehenengo atalean <b><span style="color: blue;">zenbakiak </span></b>erabili behar dituzue eman beharreko pausoak zerrendatzeko. Bigarrenean berriz, <span style="color: blue;"><b>denbora-antolatzaileak</b></span> erabili beharko dituzue. Gogoratzen al dituzue zeintzuk diren antolatzaile horiek? Hemen duzue zerrenda bat: lehenik, lehenengo, bigarren, ondoren, gero, bitartean, jarraian, azkenik, bukatzeko... Horiek erabili azken zatia idazteko.<br />
<br />
Amaitutakoan errepasatu, txukundu eta <span style="color: red;"><b>bidali </b></span>Larraitzi eta Amaiari emailez. Mezua idazterakoan, hau idatzi beharko duzue: <b><span style="color: red;">Argibide-testua - Zenbakia eta izen-abizenak</span></b>.<br />
<br />
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, atzo bezala, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Is__r_xyy1g">LASAIUNERAKO BIDEOA</a></div>
<br />
<h3>
INGELESEA:</h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
We hope you have review the new vocabulary during this days. Now it is the time to show us how much you have learned!<br />
<br />
Enter to your class Google Forms and complete the activity. Remember that the spelling is very important. <span style="color: red;">This activity is an individual activity, so you have to do it without any help or book.</span><br />
<br />
(<i>Espero dugu ingeleseko hiztegia errepasatu izana. Orain ikasitakoa erakutsi beharko diguzue. Horretarako, sartu zuen gelako Google Forms-ean eta bete ariketa. Gogoratu garrantzitsua dela zer eta NOLA idazten duzuen.<span style="color: red;"> Lan hau banakakoa da; hau da, laguntza eta liburu gabe egin behar duzue.</span></i>)<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScvFfqYVQDyyeiF3GjyJw-1tY-7lVX8Fgl_jFZ9URsAw7UwHA/viewform?usp=sf_link">4A_Activity</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdfkgq1Dighx1fPhqqjUGuCtml5i0Ytur6bYRi8md3ubsIDbA/viewform?usp=sf_link">4B_Activity</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
When you have finished the activity, listen to the song and practice it.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(<i>Amaitutakoan, entzun eta praktikatu abestia.</i>)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Enjoy your day!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br /></div>
</div>
<h3>
<div style="text-align: justify;">
XAKEA:</div>
</h3>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Today we are going to play different games in Educaplay to review things we've learn in chess. Try and enjoy! (<i>Xakean ikasitakoak errepasatzeko hainbat Educaplay-ko jolasetan arituko gara. Ondo pasa!</i>)</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4011825-chess_pieces.html" target="_blank">Chess vocabulary</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4044645-chess_pieces_collocation_revi.html" target="_blank">Chess pieces collocation</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4068015-pawn_review_chess.html" target="_blank">The pawn</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4092050-bishop_chess.html" target="_blank">The bishop</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4068050-knight_chess.html" target="_blank">Knight</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4029605-rook_t_f_questions_chess.html" target="_blank">The rook</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4218103-king.html" target="_blank">King</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3729179-points_of_the_chess_pieces.html" target="_blank">Points of the pieces</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4250310-castling_and_coronation_i.html" target="_blank">Castling and coronation</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4369399-review_of_the_second_term_lh3.html" target="_blank">Chess review I</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4469931-chess_pieces_review_i.html" target="_blank">Chess review II</a></div>
<div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
If you want to try to play against a friend from your class, click in the following link. (Gelako lagun batekin jolastu nahi baduzu, sakatu ondorengo loturan).</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://chess.com/">Chess.com</a></div>
</div>
<h3>
IRAKURKETA:</h3>
<div>
<span style="text-align: justify;">Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!</span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-66459516918982960862020-05-29T09:14:00.004+02:002020-05-29T09:43:42.685+02:00MAIATZAK 29, OSTIRALA<h3>
AGENDA 21: </h3>
<div style="text-align: justify;">
Ekintza berezi batekin hasiko dugu aste honetan ostirala. Datorren ostiralean, <b>Ingurumenaren Mundu eguna</b> da eta honekin lotuta, Agenda 21etik ariketa bat proposatzen digute. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ondoren agertzen diren galderen inguruan apur bat pentsatu ondoren, bideo edo audio bat, marrazki bat, kartel bat, gutun bat... bidaltzea eskatzen dizuegu. GAUR BERTAN bidali beharko diguzue egindako lana emailez ondorengo izenburuarekin: <b><span style="color: red;">"2020ko ekainaren 5a: eta orain, zer? - zenbakia izen abizenak"</span></b></div>
<b></b><br />
<div>
<b><b><br /></b></b></div>
<b>
Zein onura ekarri dizkio konfinamenduak ingurumenari?</b><br />
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-xqsn_j_99VY/XtC1HLCn28I/AAAAAAAAJ00/nPbnGoM_AJ0gtnyoNkrHqljXhEpxAAdQACLcBGAsYHQ/s1600/IMG-20200526-WA0013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="298" src="https://1.bp.blogspot.com/-xqsn_j_99VY/XtC1HLCn28I/AAAAAAAAJ00/nPbnGoM_AJ0gtnyoNkrHqljXhEpxAAdQACLcBGAsYHQ/s400/IMG-20200526-WA0013.jpg" width="400" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Ze kutsadura mota murriztu da? Zergatik?</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-wvDcwKi-gAA/XtCz8zgnijI/AAAAAAAAJ0Y/XifzUApjee4eTu2bLPYjeirTtX5HzI0VgCLcBGAsYHQ/s1600/articleImage-full.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="1600" height="195" src="https://1.bp.blogspot.com/-wvDcwKi-gAA/XtCz8zgnijI/AAAAAAAAJ0Y/XifzUApjee4eTu2bLPYjeirTtX5HzI0VgCLcBGAsYHQ/s640/articleImage-full.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<b><br /></b></div>
<div>
<b>Zein motatako zaborra sortzen ari gara orain?</b></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-FdC04qN-PMo/XtC0Rtc4E8I/AAAAAAAAJ0g/yZTKQI4_RsU_45zW-fUD5VIcsWuDoWkkwCLcBGAsYHQ/s1600/TCLMVNLFBBCNFD4JRLAFTUCI3Q.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="840" data-original-width="1260" height="212" src="https://1.bp.blogspot.com/-FdC04qN-PMo/XtC0Rtc4E8I/AAAAAAAAJ0g/yZTKQI4_RsU_45zW-fUD5VIcsWuDoWkkwCLcBGAsYHQ/s320/TCLMVNLFBBCNFD4JRLAFTUCI3Q.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Zer gertatzen da sortzen dugun zaborrarekin?</b></div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-I6gIZbt1LG8/XtC0R6WMOCI/AAAAAAAAJ0k/qpIaqUs44oMQLl1CIGbMdzaMTE-CU21bgCLcBGAsYHQ/s1600/200504224921-desechos-plastico-coronavirus-pandemia-mascarillas-guantes-contaminacion-mar-seg-pkg-gabriela-matute-00005126-full-169.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="178" src="https://1.bp.blogspot.com/-I6gIZbt1LG8/XtC0R6WMOCI/AAAAAAAAJ0k/qpIaqUs44oMQLl1CIGbMdzaMTE-CU21bgCLcBGAsYHQ/s320/200504224921-desechos-plastico-coronavirus-pandemia-mascarillas-guantes-contaminacion-mar-seg-pkg-gabriela-matute-00005126-full-169.jpg" width="320" /></a></div>
<div>
<br />
<div>
<br />
<h3>
MUSIKA: </h3>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
Hemen duzue gaurko Musika saiorako esteka:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.loom.com/share/fe1557bfab1245008d2cd6c4fd06a26d">MUSIKA SAIOA</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bestetik, oraindik ez badiozue bidali Aitzoli berak eskatutakoa, aprobetxatu gaurko eguna hori gertatu, grabatu eta bidali berari amujika@mlagundia.org helbidera.</div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div>
<h3>
BERTSOLARITZA:</h3>
<h4 style="text-align: justify;">
MAITE DITUGUNEI </h4>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Sorpresa ederra emango diogu estimatzen dugun horri kopla txiki bat eskainita. Zer esango ote du jasotzean?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Adibide moduan Maddalen Arzallus Antiak eta Miren Amuriza Plazak beraien amei eskainitako sorta ikus dezakezue <a href="https://bertsoikasgela.eus/baliabideak/21/" target="_blank">hemen klikatuz</a>. Ea gustatzen zaizuen: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Lehenik, hauta dezagun nori eskaini. Aukera asko ditugu! gurasoak, neba-arrebak, aitona- amonak, osaba-izebak, lehengusu-lehengusinak, lagunak, bizilagunak... </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. Kopla bat egin dezakegu. Lagungarri bazaigu, <a href="https://bertsoikasgela.eus/baliabideak/788/" target="_blank">fitxa hau (sakatu)</a> erabili genezake. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. Fitxan <b>bukaera</b> desberdin ugari ikusiko dituzu. Hautatu gehien gustatzen zaizuna. (Aurrez pentsatu duzun pertsona horrekin gogoratu). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. <b>Doinua</b> ere beharko du gure koplak ezta? Aukeratu bertsolaritzako ikasturtean zehar ikasi dugun doinuetatik gogokoen duzuna eta abestu zure bukaera doinu horrekin aproposa den ikusteko. Sartzen al da neurrian? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Erantzuna BAI bada segi 5. pausura. Erantzuna ezezkoa bada lasai, beste doinu bat hartu. Doinurik bururatzen ez bazaizu <a href="https://bertsoikasgela.eus/baliabideak/bertsosorta/" target="_blank">hemen sakatu</a> eta aukeratu egokia den doinuren bat. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5. Gure bukaerarekin batera 3 <b>oin</b> (errimatzen duten hitz) izango ditugu. Kopla bat egin behar dugunez 3 oin horietatik bat aukeratu eta kopla osatuko dugu aukeratu dugun doinua erabilita. Adibidez: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-C96uVpTSv8o/Xsue6X9JLKI/AAAAAAAAJzI/TP366Ej7jiEZxq_MEoY5X9Lz1Hj8HVbKQCLcBGAsYHQ/s1600/Screenshot%2B2020-05-25%2Bat%2B12.32.24%2B-%2BEdited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="311" data-original-width="657" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-C96uVpTSv8o/Xsue6X9JLKI/AAAAAAAAJzI/TP366Ej7jiEZxq_MEoY5X9Lz1Hj8HVbKQCLcBGAsYHQ/s640/Screenshot%2B2020-05-25%2Bat%2B12.32.24%2B-%2BEdited.png" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
6. Nola helaraziko diogu kopla bere jabeari? Aukera baduzu aurrez-aurre abestu diezaiokegu. Grabatu eta mugikorretik bidaliko diogu bestela? Edo marrazki polit batekin, idatziz bidaltzea nahiago? Postontzian ere utzia diezaiokegu edo... izan originalak eta ea sopresa txiki bat hartzen duen! </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nahi beste kopla egin ditzakezu fitxa erabilita edo gabe. Nik zuzentzea nahiko bazenu bidali mesedez <a href="mailto:m.sagarzazu@bertsozale.eus">m.sagarzazu@bertsozale.eus</a> helbidera. Lasai isilpean gordeko dut zure sekretua eta. Baina mesedez, zure lanarekin batera ez ahaztu zure izen abizenak, ikastetxea eta gela aipatzeaz. </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div>
<h3 style="text-align: justify;">
TUTORETZA:</h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Gaur ere, Meet bitartez elkartuko gara. Errepasatu astean egindako lanak eta pentsatu ea zalantzarik duzuen eta guri zerbait zehatza galdetu nahi diguzuen.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gainontzeko denboran aprobetxatu astean zehar atzeratutako lanak egiteko.</div>
<h4 style="text-align: justify;">
LH4A</h4>
Guztiok ondorengo loturan sartuko zarete: <a href="https://hangouts.google.com/">https://hangouts.google.com/</a><br />
<ol>
<li>taldea (Mikel, Ander, Irene C. eta Malen E.): 10:00</li>
<li>taldea (Aitor, Andoni, Nora eta Iraia): 10:30</li>
<li>taldea (Ane, Maialen eta Gorka): 11:00</li>
<li>taldea (Maddi, Julen, Irene S. eta Eki): 11:30</li>
<li>taldea (Enaitz, Malen G., Uxue eta Irati): 12:00</li>
</ol>
Gogoratu amaieran ez garela elkartuko.<br />
<div>
<h4>
LH 4B</h4>
</div>
<div>
Guztiok ondorengo loturan sartuko zarete: <a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs">https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs</a>. Ikusiko duzue gaur ez dagoela aldaketarik, beti bezala egingo dugu; betiko ordutegiarekin.</div>
<div>
<ol>
<li>taldea (Henar, Unai, Haizea eta Alejandro): 10:00</li>
<li>taldea (Enara, Ainhoa, Gorka eta Oier): 10:30</li>
<li>taldea (Aitor, Goiuri, Julen eta Ariane): 11:00</li>
<li>taldea (Elene, Malen, Ander eta Noa): 11:30</li>
<li>taldea (Aitana, Azhar, Paula eta Peru): 12:00</li>
</ol>
<div style="font-family: tinos; margin: 0px;">
Gogoratu amaieran ez garela elkartuko.<br />
<br />
<br /></div>
<h3>
<span style="color: #0b5394;">Astebururako lanak:</span></h3>
</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;"><b>Ingelesa</b>: orain bost egun jarraian jai duzuenez, errepasatu ingeleseko hiztegia. Horretarako, Blogeko <a href="https://mlagundia3maila1819.blogspot.com/p/english.html">Ingeleseko</a> atalean eta <a href="https://quizlet.com/279513188/learn">hemen</a> aurkituko duzue Quizlet-a. Ordenagailua erabili nahi ez baduzue, Story Book-aren amaieran duzue hiztegia. Gogoratu, hitzak nola idazten diren ere ikasi behar duzuela.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;"><b>Lengua Castellana</b>: durante estos días, al preparar algún plato, podéis aprovechar para grabaros hablando sobre la receta. Recordad las tres partes que tiene que tener: <b>título, ingredientes y pasos a seguir</b>. Disfrutad y ¡que aproveche!</span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<br />
<span style="color: #0b5394;"><br /></span></div>
</div>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-12879691652520801182020-05-28T09:02:00.000+02:002020-05-28T09:59:50.963+02:00MAIATZAK 28, OSTEGUNA<h3>
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<h3>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/" target="_blank">4A</a></div>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs">4B</a><br />
<br /></div>
</h3>
<h3>
MATEMATIKA:</h3>
<div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Atzoko buruketak zuzentzen amaitzen duzuenean, zabaldu zuen liburuak 160. orrialdean.<br />
<br />
160. orrialde goian dagoen koadro horia irakurri. Ikusten duzuen bezala, zenbaki erromatarrez eta gure zenbaki arabiarrez gain, beste zenbaki sistema batzuk ere izan dira historian zehar.<br />
<br />
Babiloniarren sistema ulertu ondoren egin beheko 2 ariketak.<br />
<br />
Amaitutakoan pasa 161. orrialdera eta egin bertako 3 ariketak:<br />
<blockquote class="tr_bq">
3. ariketa: Jarduera hau egiteko, hitzen aspian zenbakia zifraz idaztea lagungarria izango zaizue. </blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
4. ariketa: Ariketa errazago egiteko, ardatz osoko zenbakiak idatzi, eta ondoren borobildu eta azpimarratu ariketak esaten dizkizun zenbakiak. </blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
5. ariketa: Buruz edo papera eta arkatza erabiliz egin, ez erabili kalkulagailua. </blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
+PLUS: Zenbaki bat baino gehiago izan daitezke, idatzi guztiak. </blockquote>
<br />
<blockquote class="tr_bq">
</blockquote>
</div>
</div>
</div>
<div>
<h3>
EUSKARA + TXANELA:</h3>
<div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Atzo egin zenuten esperimentuarekin lotuta osatu zenuten taula zuzenduko dugu lanean jarraitu aurretik.<br />
<br />
Orain, beste ikasle batzuek egindako esperimentua ikusiko dugu. Arreta jarri erabiltzen dituzten hitzetan (gazteleraz izan arren, arretaz entzun), ondorengo ariketa egiteko baliagarri izango zaigu eta.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=28qDshRq-1g" target="_blank">Ura disolbatzaile_bideoa I</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bideoa ikusi ondoren, liburuko 19. orrialdean dagoen testua irakurri eta <b><span style="color: red;">ulertuko dugu</span></b>. Testuan irakurri duguna hobeto ulertzeko, beste ikasle batzuk ikusiko ditugu zuek etxean egin duzuen esperimentua egiten eta urak izan dituen aldaketen inguruan hitz egiten. Arretaz ikusi ondorengo bideoa ere:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=LhEJhoRXai0" target="_blank">Ura disolbatzaile_bideoa II</a></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://eu.wikipedia.org/wiki/Disolbatzaile" target="_blank">Disolbatzailea</a>, <a href="https://eu.wikipedia.org/wiki/Solutu" target="_blank">solutua</a> eta <a href="https://eu.wikipedia.org/wiki/Disoluzio" target="_blank">disoluzioa</a> zer den ikasi dugu aurreko bideoei esker. Orain, zuek atzo egindako esperimentua kontuan izanda, ondorengo taula koadernoan kopiatu eta bete egingo dugu (lehenengoa adibide modura eginda dago):</div>
<br />
<span style="color: red;"><b>Taula osatzerakoan GOGORATU: solutuak, uretan disolbatu (desagertu) egin behar dira, bestela ez dira solutuak eta ez da disoluziorik sortuko!</b></span><br />
<br />
DISOLBATZAILEA + SOLUTUA = DISOLUZIOA (hau izenburua izango da)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-jFMVw6thpmo/XsutzAUQ-gI/AAAAAAAAJzg/yP7yqYu61DYq86fIpiA47vssDKN4C-BXACLcBGAsYHQ/s1600/Screenshot%2B2020-05-25%2Bat%2B13.35.41%2B-%2BEdited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="383" data-original-width="958" height="256" src="https://1.bp.blogspot.com/-jFMVw6thpmo/XsutzAUQ-gI/AAAAAAAAJzg/yP7yqYu61DYq86fIpiA47vssDKN4C-BXACLcBGAsYHQ/s640/Screenshot%2B2020-05-25%2Bat%2B13.35.41%2B-%2BEdited.png" width="640" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
3. atala, "URAREN PROPIETATEAK II" amaitu dugu esperimentu honekin, beraz, Globalizatura joan eta 3. ataleko galderak erantzuteko momentua iritsi da. Ea lortzen duzuen 3. zenbakia, zorte on!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, atzo bezala, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Is__r_xyy1g">LASAIUNERAKO BIDEOA</a></div>
<br />
<h3>
INGELESEA:</h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Today we are going play with riddles. Play the following games and enjoy!! (<i>Gaur, asmakisunekin jolastuko dugu. Saiatu ondorengo jolasekin eta ondo pasa!!</i>)<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/juego/5926813-riddles_inside_the_computer_ga.html" target="_blank">Riddles game I</a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/juego/5926911-riddles_inside_the_computer_ga.html" target="_blank">Riddles game II</a></div>
<br />
Now, practice the vocabulary in Quizlet. Next Thursday you will have to do a little activity and you will have to write some words from the vocabulary. You can find this Quizlet in the <a href="https://mlagundia3maila1819.blogspot.com/p/english.html">English </a>site too. (<i>Orain, hiztegia praktikatu Quizlet-en. Datorren ostegunean ariketa bat egin beharko duzue eta. Quizlet-a </i><a href="https://mlagundia3maila1819.blogspot.com/p/english.html">English </a>atalean ere aurkituko duzue.)<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://quizlet.com/279513188/learn" target="_blank">Vocabulary_quizlet</a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>ENJOY PLAYING AND LEARNING!!!</b></div>
<br /></div>
</div>
<h3>
<div style="text-align: justify;">
XAKEA:</div>
</h3>
<div style="text-align: justify;">
As we said last week, you have to complete the book until page 14. So, do the activities you have left.<br />
Next week we will work in new topics.<br />
<br />
(Joan zen astean esan bezala, liburuko 14. orrialdera arteko orrialde guztiak egin behar dituzue. Beraz, egin oraindik egin bage dituzuen ariketak.)</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div>
<br />
<h3>
IRAKURKETA:</h3>
<div>
<span style="text-align: justify;">Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!</span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-4409367550845989372020-05-27T09:00:00.000+02:002020-05-27T10:01:16.964+02:00MAIATZAK 27, ASTEAZKENA<h3>
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<h3>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/" target="_blank">4A</a></div>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs">4B</a><br />
<br />
<span style="color: red;">Gaur LH 4Bko ikasleek, derrigorrez sartu beharko dira 10:00etako bileran. Beraz, konektatzeko arazorik ez baduzue, gaur sartu.</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
<span style="color: red;"><br /></span></div>
</h3>
<h3>
MATEMATIKA: </h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Atzo egindako 158-159. orrialdeak zuzendu lehenik eta behin.<br />
<br />
Zuzenketak egin ondoren, zabaldu 182. orrialdea eta egin 2 eta 4 buruketak koadernoan. Irakurri ondo buruketa bakoitza eta ulertu eskatzen zaizuena. Hori izango da gaurko lana.<br />
<br />
Errepasatu guztia amaitutakoan.<br />
<br /></div>
</div>
<div>
<h3>
</h3>
<h3>
TXANELA + EUSKARA: </h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Atzo 2. atalarekin amaitu genuen, lortu al zenuten kutxa ireki ahal izateko 2. zenbakia? Ondo gorde eh! Amaierarako behar-beharrezkoak izango dituzue eta zenbaki hauek!<br />
<br />
Gaur, 3. atalaraekin hasiko gara: "URAREN PROPIETATEAK II".<br />
<br />
Liburua 20. orrialdean zabalduko dugu eta bertan agertzen den argibide-testua (edo instrukzio-testua) irakurri eta jartzen duen esperimentua egingo dugu. Bertan agertzen diren materialez gain, beste batzuk ere erabili ditzakezue: babak, lentejak, hirina, cola-caoa...<br />
<br />
Esperimentua amaitzean, ondorengo taula kopiatu eta osatu koadernoan (hutsik dauden azken lerroak, zuek nahi dituzuen substantziekin saiatzeko da):<br />
<br />
URA DISOLBATZAILE (hau izenburua izango da)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-k94N-DYhUl4/XseFKnMFrnI/AAAAAAAAJyo/kD9GQt7H0wQsfGunZu4mysYB5R4OQGFOACLcBGAsYHQ/s1600/Screenshot%2B2020-05-22%2Bat%2B09.53.31%2B-%2BEdited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="379" data-original-width="553" height="430" src="https://1.bp.blogspot.com/-k94N-DYhUl4/XseFKnMFrnI/AAAAAAAAJyo/kD9GQt7H0wQsfGunZu4mysYB5R4OQGFOACLcBGAsYHQ/s640/Screenshot%2B2020-05-22%2Bat%2B09.53.31%2B-%2BEdited.png" width="640" /></a></div>
<br /></div>
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
Gaur, betiko legez, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=-okGnMX6mMU">LASAIUNERAKO BIDEOA</a></div>
<h3>
</h3>
<h3>
GAZTELANIA: </h3>
<div style="text-align: justify;">
Hoy vamos a aprender a escribir un texto instructivo. ¿Conocéis o habéis leído alguna vez un texto de este tipo?¡Seguro que sí!<br />
<br />
Los textos instructivos tienen como objetivo dirigir los pasos de alguien para que realice una acción. Es decir, tienen unos pasos a seguir, están de forma ordenada y siguiendo los pasos se logra un fin o propósito. Por ejemplo, cuando un amigo o una amiga nos quiere enseñar un juego nuevo, nos lo explica, nos cuenta cuáles son las reglas, qué está permitido y qué no... Cuando compramos un nuevo juego de mesa y no lo conocemos, solemos leer las instrucciones para aprender a jugarlo.<br />
<br />
Y ¿qué nos decís de las recetas?<br />
<br />
Las recetas también son un tipo de texto instructivo, y hoy aprenderemos a escribir una.<br />
<br />
¿Qué partes tiene una receta?<br />
<br />
La receta siempre se empieza por el <span style="color: blue;"><b>título</b></span>, qué es lo que se va a cocinar o preparar. Por ejemplo: macarrones con tomate y queso, tarta de queso, pizza 4 quesos, lubina al horno con patatas...<br />
<br />
Después, de manera ordenada, se hace una lista de los <b><span style="color: blue;">ingredientes</span></b> que se necesitan. Es importante especificar la cantidad de cada ingrediente. No es lo mismo añadir una cucharada de azúcar o medio kilo de azúcar.<br />
<br />
Por último, se va describiendo los <span style="color: blue;"><b>pasos </b></span>que hay que seguir para que el plato salga bien. Es importante dar las instrucciones en el orden correcto y no saltarse ningún detalle. Para ayudar en la organización de los pasos, se hace una lista con cada paso. Además delante de cada paso se escribe un número (1. 2. 3.) o se suelen utilizar organizadores de tiempo (primero, segundo, después, mientras tanto, para acabar...)<br />
<br />
En resumen, <b><span style="color: blue;">la receta tiene estas tres partes: título, ingredientes y pasos</span></b>. Además, es importante especificar la cantidad de los ingredientes y organizar los pasos utilizando número o organizadores de tiempo.<br />
<br />
Para practicar y repasar todo lo que hemos explicado hasta ahora, tenéis este ejercicio para hacer. Cuando lo hayáis terminado, mandárnoslo a Larraitz y a Amaia a nuestros correos (lberraondo@mlagundia.org o aarrayago@mlagundia.org).<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.liveworksheets.com/qq371290hv" target="_blank">Ejercicio - Receta</a></div>
<br />
¿Sabéis que las recetas no sólo se escriben? Estamos seguras de que más de una vez habréis escuchado en la radio o habréis visto en la televisión a algún cocinero o alguna cocinera explicar cómo hacer un buen plato. ¡Pues ahora os toca a vosotrXs!<br />
<br />
<span style="color: red;"><b>Desde hoy y hasta el miércoles que viene (3 de junio) deberéis de hacer una receta con ayuda de un adulto y mandárnosla por correo</b></span>. Para ello tened en cuenta:<br />
<br />
1. Antes de empezar a grabar, repasad la receta. No tenéis que aprenderla de memoria, pero deberéis saber cuales son el título, los ingredientes y los pasos.<br />
2. Organizad lo que vais a decir y cómo lo vais a decir.<br />
3. Podéis grabaros mientras realizáis la receta; y si no podéis, grabaros después. Lo que sí tenéis que hacer es contar la receta oralmente (hablando), y NO por escrito.<br />
4. Cuando os hayáis grabado, mandad el vídeo con este asunto: Receta - Número y nombre y apellidos.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: x-large;">¡Que disfrutéis y que aproveche!</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</div>
<div>
<h3 style="text-align: justify;">
GORPUTZ HEZKUNTZA:</h3>
Gaurko saioan,beste ariketa batzuen artean, flexioak, abdominalak, …landuko dituzue,eta konturatuko zarete, ariketen artean 15”·ko etenak egiten direla. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=T8jI4RnHHf0&feature=youtu.be&app=desktop" target="_blank">ARIKETAK</a></div>
<br />
Saioaren iraupena kontutan izanda, orain tapiz-a hartu eta erlaxatu luzaketak etzanda egiten, eta gero, pelota eginda bezala kulunkatuz bukatu ahal duzue.</div>
<div>
<h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 18.72px;"><br /></span></div>
IRAKURKETA:</h3>
<div>
<span style="text-align: justify;">Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!</span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span><span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
</div>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-25553248964908797062020-05-26T09:01:00.000+02:002020-05-26T09:01:10.218+02:00MAIATZAK 26, ASTEARTEA<h3>
Egunero, 10:00etan, lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/"><b>4A</b></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs"><b>4B</b></a></div>
<div style="clear: both;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<h3>
MATEMATIKA:</h3>
</div>
<div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; line-height: normal; margin: 0cm -7.15pt 0.0001pt 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">Lehenik eta behin, zuzendu atzoko lanak boligrafoz. </span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Zabaldu liburua 158-159. orrialdeetan, gaur horiek egingo ditugu. </span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">158. orrialdean, makina daukagu. Bertatik, beheko zenbakiak sartu behar ditugu eta bakoitzaren ibilbidea idatzi. 4 zenbakiarekin zer gertatzen den duzue adibidean. GOGORATU! Sarrera eta Irteera hitzak ere idatzi behar dituzue. </span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
+ PLUS ariketa ere egin.<br />
<br />
159. orrialdean zenbaki ezkutuak asmatu behar dituzue. Horretarako, irakurri pista guztiak eta joan betetzen. Haiseratik ezingo dituzue den-denak bete, pixkanaka joan beharko zarete. Animo, ea zenbaki guztiak asmatzen dituzuen!<br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3>
TXANELA + EUSKARA:</h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
Zer moduz joan zen 3. saiakuntza? Ondo moldatu zineten? Bideo honetan, zuek etxean egin dituzuen 3 saiakuntzak agertzen dira, baita hauen inguruko azalpenak ere. Ikusi, oso interesgarria da eta!<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=egqx_CQaJUs" target="_blank">Uraren egoerak_bideoa</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
Orain, 2. atala amaitzeko, 16. orrialdeko klipean dagoen testua irakurriko dugu "URAK NATURAN IZAN DITZAKEEN EGOERAK" izenburua duena. Hemen beheko irudiak lagunduko dizu irakurritakoa ulertzen.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-ozBm153EauY/XsZhe9O1gyI/AAAAAAAAJyU/_z2cvKpa5Ro8xaXCRXp0bCo04S09d8oAACLcBGAsYHQ/s1600/Screenshot%2B2020-05-21%2Bat%2B13.02.12%2B-%2BEdited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="527" data-original-width="708" height="476" src="https://1.bp.blogspot.com/-ozBm153EauY/XsZhe9O1gyI/AAAAAAAAJyU/_z2cvKpa5Ro8xaXCRXp0bCo04S09d8oAACLcBGAsYHQ/s640/Screenshot%2B2020-05-21%2Bat%2B13.02.12%2B-%2BEdited.png" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
Testua irakurri ondoren, hemen jolas txiki bat:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4640381-uraren_egoerak.html">Educaplay_uraren egoerak</a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Jolasa amaitutakoan, "Globalizatua" atalera joango gara 2. atalarekin lotutako galderak erantzutera. Ea 2. zebakia lortzen duzuen! Animooooo!<br />
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, atzo bezala, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean Malen Erdabidek proposatutako abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=186&v=-okGnMX6mMU&feature=emb_logo" target="_blank">LASAIUNERAKO BIDEOA</a><br />
<br /></div>
</div>
</div>
<h3>
INGELESA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Today, you are going to do the activity "Sentence building". You have to do the activity alone and without looking to the book. Ones you have finish, send the work to aarrayago@mlagundia.org or lberraondo@mlagundia.org:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.liveworksheets.com/gu586909rx">Liveworksheets_Sentence building</a></div>
<br /></div>
<div>
Good luck!<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
(<i>Gaur "Sentence building" ariketa egingo duzue. Ariketa bakarrik eta liburua begiratu gabe egin behar duzue. Amaitzean bidali aarrayago@mlagundia.org edo lberraondo@mlagundia.org-era)</i></div>
<i><br /></i>
<br />
<h3>
ARTS & CRAFTS:</h3>
Trash art!<br />
<br />
As you know, oceans are very contaminated and many fishes die every day. You have just started learning about water and I think it is a good chance to work on water/ocean pollution. I intend to make you aware of this situation with this craft.</div>
<div>
<br />
I will show you some pictures about polluted oceans (mostly plastic material). After that, you have to create a craft whatever you want, but using PLASTIC and connected with OCEANS, RIVERS OR WATER (you have an example down). </div>
<div>
<br /></div>
<div>
When you finish it, <span style="color: red;">send me a picture by email.</span> Write this: <span style="color: red;"><b><u>Trash art - Number and name & surnames.</u></b></span></div>
<div>
<br />
(<i>Uraren gaia landuko duzuenez, uste dut egoera egokia dela ozeanoen kutsadura lantzeko. Bideo eta argazkietan oinarrituta, zuek eskulan bat sortu beharko duzue ura, ozeanoak, errekak... eta plastikoa batuz</i>). <br />
<br />
Here you have some examples: </div>
<div>
<br />
In this video, starting from min 3:00-3:15 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=YGBpHYLNtRA">Trash art - Video</a></div>
<div>
<br />
If you need more ideas apart from this pictures you can search it on GOOGLE writing: TRASH ART OCEAN, TRASH ART FOR KIDS OCEAN POLLUTION, TRASH ART WATER….<br />
<br />
<span id="docs-internal-guid-e0622a78-7fff-46ed-7fca-ad85bcebc552"><br /></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span id="docs-internal-guid-e0622a78-7fff-46ed-7fca-ad85bcebc552"><span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 400px; overflow: hidden; width: 600px;"><img height="400" src="https://lh5.googleusercontent.com/05rw-i0hFqUfyE5XKMRZsBrGJY-QSQtxSHIYCXW049of-9O4l6vi13ej6BYS54edeGia6kAY21m-XIikgAWmJHM-JoQwjlEUdUkipI5lscviB2h6htGo3myCPnSx5eGFA6ITEFNS" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="600" /></span></span></span></div>
<span id="docs-internal-guid-e0622a78-7fff-46ed-7fca-ad85bcebc552">
</span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span id="docs-internal-guid-e0622a78-7fff-46ed-7fca-ad85bcebc552"><img height="183" src="https://lh4.googleusercontent.com/H5YwwqnhlxPb6o84gmolcsk_T3AWhkaQGBIQmHq_SFMfbRYGoxsv8ExkycQSx-aPo7G7xb89uvO8ydQYeKyYfjVlXkOxXlmaWqwShowqT18aKznHuvbRVFAk8hy5jnzdCLE_W2k1" style="font-family: Arial; font-size: 11pt; margin-left: 0px; margin-top: 0px; white-space: pre-wrap;" width="275" /></span></div>
<span id="docs-internal-guid-e0622a78-7fff-46ed-7fca-ad85bcebc552">
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span id="docs-internal-guid-e0622a78-7fff-46ed-7fca-ad85bcebc552"><span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 168px; overflow: hidden; width: 300px;"><img height="168" src="https://lh6.googleusercontent.com/KWXCQ2JEJzv6gyZ2M8XSO478RPN9Z5wxPmCm5CHqckIS5ffDVckgoaUQbznWL7auTyv0FnrxtWorWCUaUduxjAQ1W0kecKpIxnhi2lQZACYpyajAQuOBowd4DG2JBdMCWpEaX1uJ" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="300" /></span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 334px; overflow: hidden; width: 500px;"><img height="334" src="https://lh3.googleusercontent.com/E14pYyMNJNI_FHjhg-OUvJ3hj2wBx-L69qb1peC2S-vgSwvQ8NIOZ9SqU2-aAXTLvAPmgJO-kn-bL0po1d7SpfzghuESPW-G2izYfhQE2d69D9lWX8lYP4vR9rwEWGA6PXSF80A6" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="500" /></span></span></span></div>
<span id="docs-internal-guid-e0622a78-7fff-46ed-7fca-ad85bcebc552">
<div>
<br /></div>
</span></div>
<div>
<div>
<h3>
IRAKURKETA:</h3>
</div>
Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-28504703785918685992020-05-25T08:59:00.000+02:002020-05-25T09:03:07.338+02:00MAIATZAK 25, ASTELEHENA<h3>
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<h3>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/" target="_blank">4A</a></div>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs">4B</a><br />
<br /></div>
</h3>
<h3>
Gaur ere Mireia eta Nereakin egingo duzue Meet-a. Hau da ordutegia eta sartzeko beharko duzuen esteka:</h3>
<div style="text-align: center;">
4A: 11:15-11:30</div>
<div style="text-align: center;">
4B: 11:30-11:45</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/iam-ockr-heq">MEET-ERA ESTEKA</a></div>
<div>
<br /></div>
<h3>
MATEMATIKA:</h3>
Joan zen astean errepasoa egin genuen; eta beraz, 5. gaia amaitutzat emango dugu. Gaur 6. gaiarekin hasiko gara.<br />
<br />
Zabaldu 156. eta 157. orrialdeak. Gaur pizzak egingo ditugu! Ummm...!<br />
<br />
156. orrialdean eskema begiratu ondo eta ulertu. Ikusten duzuen bezala 8 pizza desberdin ditugu osai hauek konbinatuz: gazta asko (bai/ez), txanpinoiak (bai/ez) eta urdaiazpikoa. Beheko zerrendan joan idazten hizki bakoitzaern ondoan zein osagai dituzten. Errespetatu ordena.<br />
<br />
157. orrialdean eskema zuek bete behar duzue. Ondoren, jarri bakoitzari Atik H hizkiak eta behean idatzi bakoitzaren osagaiak (156. orrialdean egin duzuen bezala).<br />
<br />
Errepasatu dena bukatutakoan.<br />
<br />
<br />
<div>
<h3>
<b>EUSKARA + TXANELA:</b></h3>
<div style="text-align: justify;">
Ezertan hasi aurretik, 1. eta 2. saiakuntzarekin lotutako zuzenketak egingo ditugu. Zer moduz joan ziren? Ondo ezta?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bergaran aurkitzen den “elurzulo”ari buruz ere galdetu genizuen aurreko astean. Batzuk gerturatu zineten. Hemen bada erantzuna:</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" aria-hidden="false" frameborder="0" height="450" src="https://www.google.com/maps/embed?pb=!4v1590056848516!6m8!1m7!1s43rxphpI1m73QQZ1r0EdfQ!2m2!1d43.12775846498875!2d-2.389662565718737!3f42.0233360931865!4f-2.093624100478749!5f0.7820865974627469" style="border: 0;" tabindex="0" width="600"></iframe><br />
<div>
<br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Orain, "elurzuloa" non dagoen badakizuenez, bisitatzeko aukera izango duzue. Bertara joaten bazarete, atera argazki bat eta bidaliguzu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, urarekin jolasean jarraituko dugu eta 3. saiakuntza egingo dugu. Hau egin ahal izateko <b><span style="color: red;">pertsona nagusi baten laguntza beharko duzue</span></b>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Liburua 18. orrialdean zabalduko dugu eta "3. saiakuntza"n jartzen duena irakurri, egin eta galderak koadernoan idatzi eta erantzungo ditugu. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. SAIAKUNTZA</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3.1. Zerbait ateratzen al da lapikotik?</div>
<div style="text-align: justify;">
3.2. Zer da?</div>
<div style="text-align: justify;">
3.3. Naturan agertzen al da urik egoera horretan? Non?</div>
<div style="text-align: justify;">
3.4. Lapikoaren gainean estalki (tapa) hotza jartzen baduzu, zer gertatzen da?</div>
<div style="text-align: justify;">
3.5. Zer azaltzen da estalkian (tapa)?</div>
<div style="text-align: justify;">
3.6. Zergatik gertatzen da hori?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Gaurko lasaiunerako sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean prest egongo zarete lanean jarraitzeko.</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=O2deXwf4drE">LASAIUNERAKO BIDEOA</a><br />
<br />
<br /></div>
<h3>
GAZTELANIA:</h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Hoy vamos a hacer un ejercicio de compresión lectora. Para ello deberéis coger el libro de Lengua Castellana y abridlo en las páginas 14 y 15. Aseguraos que tenéis el libro de la 5ª unidad, el que se llama ¡Al agua patos!.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Leed detenidamente un par de veces el texto de "10 piratas". Una vez leído deberéis de contestar a este formulario individualmente. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="color: red;"><b>Es un ejercicio individual, por lo tanto deberéis de hacerlo solXs. (Bakarkako lana da; beraz, bakarrik eta laguntzarik gabe egin beharko duzue)</b></span></div>
<h4 style="clear: both; text-align: justify;">
LH 4A: </h4>
<blockquote class="tr_bq" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScewJwRwU8PyY2jiF-FpfWpg1GED5pQhuHFfan2JZewYtHcvg/viewform?usp=sf_link">Parte 1_4A</a> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5esvorG_a8DEY48Mm92oTT3Epjue4W1v-s0TIjttKsV8XEA/viewform?usp=sf_link">Parte 2_4A</a></blockquote>
<h4 style="clear: both; text-align: justify;">
<b>LH 4B:</b></h4>
<blockquote class="tr_bq" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGd6umY8sNKTCDiHsR6F8tG04ISJjtGkCwTGviI7WTLey1qA/viewform?usp=sf_link">Parte 1_4B</a> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGd6umY8sNKTCDiHsR6F8tG04ISJjtGkCwTGviI7WTLey1qA/viewform?usp=sf_link"></a><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdUr6zTkiN15rdTyIjIiZiXP9C9yyLuN2DP6Gj42qnw2W1pWg/viewform?usp=sf_link">Parte 2_4B</a></blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Al terminar de responder las preguntas, podéis abrir el Cuaderno de Actividades en la página 25 y hacer el laberinto que tenéis abajo. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<h3>
ERLIJIOA:</h3>
</div>
<div>
Kaixo denoi!<br />
<br />
Gaur,ondoko lan hau egin ahal duzue:<br />
<ul>
<li>Lehenengo orrialdea irakurri.</li>
<li>Bigarren orrialdeko 3. eta 5.ariketak.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieM6tZ58A03m5cMoHG8pL5FeQjh6o-cbjnYxd-ma4NH2PG1x9Op0JAzI9sF_ZUfSgcp5tKYJXq0e_ynyp7z7p1lmKD2FsR1uCkyQqaHny2hm0_WJBN9X8hAPa0Ke8td1e72i_jCiThdGo/s1600/4.maila++3_page-0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1163" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieM6tZ58A03m5cMoHG8pL5FeQjh6o-cbjnYxd-ma4NH2PG1x9Op0JAzI9sF_ZUfSgcp5tKYJXq0e_ynyp7z7p1lmKD2FsR1uCkyQqaHny2hm0_WJBN9X8hAPa0Ke8td1e72i_jCiThdGo/s640/4.maila++3_page-0001.jpg" width="464" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1s9hg2inQX53AW-RS3riouUhBTUWWa6SHJ3y49r77Im1RwR8cXyVlsOOcDxjL07pA5MmlSkkD2659BUgk6gKxzns_8qHMxa1TI_pEm6vTqP5IzRehv_4izm9TJRyCd5ZYodFL3Fox24Q/s1600/4.maila++4_page-0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1163" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1s9hg2inQX53AW-RS3riouUhBTUWWa6SHJ3y49r77Im1RwR8cXyVlsOOcDxjL07pA5MmlSkkD2659BUgk6gKxzns_8qHMxa1TI_pEm6vTqP5IzRehv_4izm9TJRyCd5ZYodFL3Fox24Q/s640/4.maila++4_page-0001.jpg" width="464" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<h3>
GORPUTZ HEZKUNTZA:</h3>
Gaur, zirkuito hontako ahal dituzuen ariketak egiten hasiko gara. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=1OwDYU3p2tQ">ZIRKUITOA</a></div>
<br />
Bukatzerakoan “mimo” saio bat kirolei buruzko adierazpenak egiten.</div>
<div>
<br />
<br />
<div>
<h3>
IRAKURKETA:</h3>
Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-80449164651289774152020-05-22T08:50:00.000+02:002020-05-22T10:04:07.058+02:00MAIATZAK 22, OSTIRALA<h3>
MUSIKA: </h3>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
Hemen duzue gaurko Musika saiorako esteka:<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.loom.com/share/5aee7b1d9abd4681a12834adfaa31285">Musika - SAIOA</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div>
<h3>
BERTSOLARITZA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaurkoan entzuteari jarriko diogu arreta. Bertso-marrazkia izeneko jolasa eginez. Kopla batzuk entzungo ditugu eta guk kopletan esaten digutena marraztu beharko dugu. Hobeto ulertzeko ikusi bertso ikasgelako ondorengo bideoa eta adi-adi entzun. Kontuan hartu marrazkia egiteko materiala beharko duzula. Dena daukazu bertan azalduta. Gelditu bideoa behar adina aldiz azkarregi doala iruditzen bazaizu.</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://bertsoikasgela.eus/baliabideak/793/">https://bertsoikasgela.eus/baliabideak/793/</a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Zer moduz atera zaizu marrazkia? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Zure artelana partekatu nahi baduzu bidalidazu m.sagarzazu@bertsozale.eus, aarrayago@mlagundia.net edo lberraondo@mlagundia.net helbidera. Emailean hau jarri: <b><span style="color: red;">Betso-marrazkia - zerrendako zenbakia eta izen-abizenak.</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Ondoren ikusi Maialen Lujanbio eta Unai Iturriaga bertsolariek nola jolasten duten bertsomarrazkira bat-bateko saio batean. Lehen ikusi duzun bideoaren azpian dagoena da. Orrialde berean bideo gehiago ere badaude ikusi nahi badituzu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<h3>
TUTORETZA:</h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Gaur ere elkartuko gara. Errepasatu astean egindako lanak eta pentsatu ea zalantzarik duzuen eta guri zerbait zehatza galdetu nahi diguzuen.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gainontzeko denboran aprobetxatu astean zehar atzeratutako lanak egiteko.</div>
<h4 style="text-align: justify;">
</h4>
<h4 style="text-align: justify;">
LH4A</h4>
Guztiok ondorengo loturan sartuko zarete: <a href="https://hangouts.google.com/">https://hangouts.google.com/</a><br />
<ol>
<li>taldea (Mikel, Ander, Irene C. eta Malen E.): 10:00</li>
<li>taldea (Aitor, Andoni, Nora eta Iraia): 10:30</li>
<li>taldea (Ane, Maialen eta Gorka): 11:00</li>
<li>taldea (Maddi, Julen, Irene S. eta Eki): 11:30</li>
<li>taldea (Enaitz, Malen G., Uxue eta Irati): 12:00</li>
</ol>
Gogoratu amaieran ez garela elkartuko.<br />
<div>
<h4>
</h4>
<h4>
LH 4B</h4>
</div>
<div>
Guztiok ondorengo loturan sartuko zarete: <a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs">https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs</a>. Ikusiko duzue gaur ez dagoela aldaketarik, beti bezala egingo dugu; betiko ordutegiarekin.</div>
<div>
<ol>
<li>taldea (Henar, Unai, Haizea eta Alejandro): 10:00</li>
<li>taldea (Enara, Ainhoa, Gorka eta Oier): 10:30</li>
<li>taldea (Aitor, Goiuri, Julen eta Ariane): 11:00</li>
<li>taldea (Elene, Malen, Ander eta Noa): 11:30</li>
<li>taldea (Aitana, Azhar, Paula eta Peru): 12:00</li>
</ol>
Gogoratu amaieran ez garela elkartuko.<br />
<br />
<h3>
<span style="color: #0b5394;">Astebururako lanak:</span></h3>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;">- <b>Ingelesa</b>: ipuina irakurri eta entzutea (<a href="https://www.eleanitz.org/" target="_blank">eleanitz</a>-en sartuta || student-mlagundia ; student). Asteartean, ipuinean agertzen diren esaldiak osatu beharko dituzue eta lana jasoko dugu.</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-54750143039792373472020-05-21T08:59:00.000+02:002020-05-21T09:58:08.726+02:00MAIATZAK 21, OSTEGUNA<h3>
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<h3>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/" target="_blank">4A</a></div>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs">4B</a><br />
<br /></div>
</h3>
<h3>
MATEMATIKA:</h3>
<div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="EU">Gaur
errepasoarekin jarraituko dugu. Ariketa hauek egin gaur:</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1. Solido
geometrikoak: 151. orrialdeko kontzeptu mapa bete. Horretarako, bertan dituzue
erabili behar dituzuen hitzak.</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Hori egiten
amaitutakoan, beheko definizioak osatu. Definizioak horrela amitu behar dute: …
solido geometrikoa da. Liburuan bertan egin ariketa hauek biak. </div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2. Edukierekin eragiketak
eta batuketak:</div>
</div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
1. buruketa: Oñatirako irteerarako irakasleek ura eramateko esan dizue. Bazkal orduan taldeka jarri zarete eta irakasleek esan dizue talde bakoitzean gutxienez 5 litro izan behar dituzuela. Zure taldean botila hauek dituzue: 0,5 l-ko botila bat, 350 ml-ko bi botila eta 1 l-ko hiru botila. Kalkulatu zure taldeak duen ur kopurua eta ea irakasleek esandakoa betetzen duzuen. </div>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
2. buruketa: Larraitzek eta Amaiak txokolate beroa eraman die ikasleei gaur. Gela batean 19 ikasle daude, eta bestean 20. Guztiek 20 zentilitrotako edalontzi bat dute. Zenbat txokolate litro eraman beharko dute Larraitzek eta Amaiak 4. mailara guztiek edalontzia goraino betetzeko?</div>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
3. buruketa: Irakasle gelarako ere txokolate beroa eraman nahi dute. Denentzat, nahikoa dute 4 litrorekin; baina ezin dute kalkulatu. Kalkulatzeko, ontzi hauek dituzte: 1,5 litroko pitxarrak, 75 zentilitroko botilak eta 250 mililitrotako edalontziak. Lagundu irakasleei 4 litro kalkulatzen, eta ahalik eta harriko gutxien izaten.</div>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
4. buruketa: Ostiralean Markelen urtebetetze eguneko ospakizuna duzue bere gelakoek. Bere gurasoek edateko hau erosi dute:</div>
</blockquote>
<ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Limoizko Aquarius: bi litrotako 2 botila</li>
<li style="text-align: justify;">Laranjazko Aquarius: bi litrotako botila bat</li>
<li style="text-align: justify;">Mosto: 500 mililitrotako botila bat</li>
<li style="text-align: justify;">Kas: 25 zentilitroko 3 ontzi limoizkoak, eta beste 3 laranjazkoak.</li>
</ul>
</ul>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
Zenbat edari dago guztira? Eman erantzuna nahi duzun unitatean.</div>
</blockquote>
</div>
<h3>
TXANELA + EUSKARA:</h3>
<div>
Emotikonoekin atsotitzak azaltzen asmatu al zenuten atzo? Gogoratu, Amaia eta Larraitzi bidali behar dizkiozuela sortutakoak. 40. orrialdeko zuzenketak egiteaz ere ez ahaztu!!!<br />
<br />
2. atalarekin hasi aurretik, hemen duzue 1. atalaren errepasoa egiteko oso fitxa baliagarria. Nahi baduzue egin, ea nola ateratzen den (ez daukazua Amaia edo Larraitzi bidali beharrik).<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://es.liveworksheets.com/jk100113bg" target="_blank">Liveworksheets_Bizitzaren sorrera</a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Gaur, gaiko 2. atalarekin ere hasiko gara lanean (2. Uraren propietateak I). Horretarako, izozkailuan atzo sartu genuen edalontzi, botila, lata... aterako dugu eta liburuko 17. orrialdean dauden galderak koadernoan kopiatu eta erantzungo ditugu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. saiakuntzako erantzunak, ura izozkailuan sartzean gertatzen zaionaren ingurukoak dira. 2. saiakuntzan, berriz, izozkailutik ateratzen dugunean.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Honela idaziko ditugu koadernoan:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. SAIAKUNTZA (hau izenburua denez, letra larriz idatziko dugu)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1.1. Zer gertatu zaio urari?</div>
<div style="text-align: justify;">
1.2. Ura zer egoeratan dago orain?</div>
<div style="text-align: justify;">
1.3. Idatz ezazu naturan ura noiz eta non agertzen den egoera horretan:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. SAIAKUNTZA</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2.1. Zer gertatzen ari zaio izotzari?</div>
<div style="text-align: justify;">
2.2. Ura zer egoeratan dago orain?</div>
<div style="text-align: justify;">
2.3. Naturan, non egoten da ura egoera horretan?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Galderak erantzuten amaitzean, irakurri 17. orrialde amaieran dagoen testua "Zertarako erabiltzen dugu izotza gizakiok?"</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Guk dakigula, Bergaran badago "elurzulo" bat, baina zuek ba al dakizue non aurkitzen den? Etxean galdetu, internetean begiratu... eta emaila idatzi Amaia edo Larraitzi (jakin edo ez jakin, bidali emaila). Emailean jarri <b><span style="color: red;"><u>Elurzuloa - zerrendako zenbakia eta izen-abizenak</u>.</span></b><br />
<br /></div>
</div>
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, atzo bezala, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Is__r_xyy1g">LASAIUNERAKO BIDEOA</a></div>
<br />
<h3>
INGELESEA:</h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Today you are going to read the book, while you listen to it. So, go to <a href="https://www.eleanitz.org/" target="_blank">Eleanitz</a> (student-mlagundia / student), click in Primary 4th, 4. Inside the computer game and Student's material. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Here in "Story book" you can read the story, while you are listening to it. It is important to read and to listen more than once, because, next week, on Tuesday, you will have to write some sentences from the book.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
If you can't get to Eleanitz, you can take the book and just read it.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>(Gaur, liburua irakurtzen duzuen bitartean, entzuteko aukera ere izango dugu. <a href="https://www.eleanitz.org/primary4_Inside_the_computer_game/student-material" target="_blank">Eleanitz</a>-en sartu, "Primary 4th" klikatu, 4. Inside the computer game eta "Student's material". Bertan "Story book" aukeratu eta liburua entzun eta irakurtzeko aukera izango dugu. Behin baino gehiagotan egin, datorren asteartean, ingelesez esaldi batzuk idatzi beharko dituzue eta. Ezin baduzu Eleanitz-en sartu, liburua hartu eta irakurri.) </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<h3>
<div style="text-align: justify;">
XAKEA:</div>
</h3>
<div style="text-align: justify;">
Now that you have your books at home, it's time to update them!!! So for next Thursday, you'll have to have done all the pages until the 14th. You have two days, today and next Thursday. Let's start! (<i>Liburuak etxean dituzue eta hauek eguneratu behar ditugu!!! Beraz, datorren ostegunerako, 14. orrialdera arteko ariketa guztiak eginda egon beharko dira. 2 egun dituzue, gaurkoa eta datorren ostegunekoa. Has gaitezen!)</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
If you want to continue learning and practicing, go to chess.com (<i>Ikasten eta praktikatzen jarraitu nahi baduzue, joan chess.com-era</i>).</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://chess.com/">Chess.com</a></div>
<div>
<div>
<br />
<h3>
IRAKURKETA:</h3>
<div>
<span style="text-align: justify;">Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!</span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-81206811904809214732020-05-20T08:59:00.000+02:002020-05-20T09:00:09.985+02:00MAIATZAK 20, ASTEAZKENA<h3>
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<h3>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/" target="_blank">4A</a></div>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs">4B</a><br />
<br /></div>
</h3>
<h3>
MATEMATIKA: </h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Gaur errepasoarekin jarraituko dugu. Gaur beste bi ariketa desberdin egingo ditugu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Argazkian ikusten duzuen bezala, aireportuko hegazkinen irteera ordutegia dugu. Goizeko 09:15ak dira eta munduko 11 hiriburu desberdinetara joateko hegazkinen irteera orduak ikus ditzakegu beraien aldamenean.</div>
<div style="text-align: justify;">
Kalkulatu zenbat ordu eta zenbat minutu itxoin beharko duten bidaiariek 11 hiriburu horietara joateko goizeko 9:15ak badira.</div>
<br />
<br /></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWZb6x-9TooajB46uTYyNRCldNX3pvdEVX-X-exukqZVXXWVuTQvm2dwzKNrS8QfUY98VLPFOhiH44GIXl8P0jJCHB6moQt-CBrowFK_XiM-cCiXVcFBawZgwpiI5nE6k91OthpYC8Sqw/s1600/mate.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="314" data-original-width="419" height="473" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWZb6x-9TooajB46uTYyNRCldNX3pvdEVX-X-exukqZVXXWVuTQvm2dwzKNrS8QfUY98VLPFOhiH44GIXl8P0jJCHB6moQt-CBrowFK_XiM-cCiXVcFBawZgwpiI5nE6k91OthpYC8Sqw/s640/mate.png" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
2. Hurrengo argazkietan eguneroko bizitzan aurkitzen ditugun objektuak ageri dira, baina ondo behatuz gero solido geometriko desberdinak identifikatuko dituzue. Begiratu ondo, ea bakoitzean zein solido geometriko azaltzen den. Liburuko 150. orrialdean dituzue solido geometrikoak: piramidea, prisma, konoa, zilindroa eta esfera):</div>
<div style="text-align: justify;">
(Ariketa hau koadernoan egiteko, jarri irudi bakoitzari zenbaki bat)</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjofDQdfUiUzcq2z36Da3wLMtR58nKF7K3Zr3q2k6KZbZbcK9k6__h9P9T8Z2F-1DwAXzU3kDdtw5UJuIkNK1a4w-orOUgeoclf-ib-YkGLDYt5Q2KvRw3bY7ILXU8OJRXU5ATxgl607fo/s1600/2020_0520_MATEMATIKA_Errepasoa_page-0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1387" data-original-width="929" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjofDQdfUiUzcq2z36Da3wLMtR58nKF7K3Zr3q2k6KZbZbcK9k6__h9P9T8Z2F-1DwAXzU3kDdtw5UJuIkNK1a4w-orOUgeoclf-ib-YkGLDYt5Q2KvRw3bY7ILXU8OJRXU5ATxgl607fo/s640/2020_0520_MATEMATIKA_Errepasoa_page-0001.jpg" width="424" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmuC5QcTo2neztSwgVUSltHh1QmsQ2vlPj8JWRzeEGIhOGoZS-SVoi4y3Ws7GOuvvXklkHHxF6lgCGlDLWYJC0dQOi7lZcoBHQZmTDhz0E9mD8-NaSgA5M9V21Yp1JmgW-fJQmLCyxdL4/s1600/2020_0520_MATEMATIKA_Errepasoa_page-0002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1358" data-original-width="915" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmuC5QcTo2neztSwgVUSltHh1QmsQ2vlPj8JWRzeEGIhOGoZS-SVoi4y3Ws7GOuvvXklkHHxF6lgCGlDLWYJC0dQOi7lZcoBHQZmTDhz0E9mD8-NaSgA5M9V21Yp1JmgW-fJQmLCyxdL4/s640/2020_0520_MATEMATIKA_Errepasoa_page-0002.jpg" width="430" /></a></div>
<br />
<br />
<h3>
</h3>
<h3>
TXANELA + EUSKARA: </h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Atzo munduko uraren zein kopuru den gazia, zein geza, zein erabilgarria... ikasi zenuten, harrigarria ezta? Beraz, esan genezake, ura bizitzaren iturri izateaz gain, zaindu beharreko altxorra ere badela!<br />
<br />
Gaur esaera zaharrekin arituko gara jolasean? Badakizue zer diren esaera zaharrak edo atsotitzak? Ezagutzen al duzue baten bat euskaraz? Eta gaztelaniaz edo ingelesez? Ziur etxekoek baietz!<br />
<br />
Zabaldu lan-koadernoa 40. orrialdean. Bertan ura aipatzen duten 9 atsotitz dituzue. Irakurri eta saiatu beraien esanahia asmatzen. Aukeratu horietako bi eta bigarren ariketan idatzi beraien esanahia.<br />
<br />
Hori egin ondoren, esteka hau zabaldu, egin klik "Ireki jarduera"-n eta egin bertako ariketa. Ikusten duzuen bezala, esaera zahar batzuk urarekin zerikusia dute, beste batzuk ez. Irakurri esaerak eta ondoren lotu bakoitza emotikonoekin. Ea ariketa gustokoa duzuen!<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.ikasbil.eus/eu/jarduerak-fitxa?articleId=16137359">Emotikonoekin eta esaera zaharrekin jolasean</a></div>
</div>
<br />
Ariketa hori amaitutakoan, saiatu zuek hori bera egiten, lan-koadernoko esaera zaharrekin edo zuek dakizuen beste batzuekin. Bidali emailez Larraitzi eta Amaiari. Gaia hau jarri: <span style="color: red;"><b><u>Atsotitzak - zerrendako zenbakia eta izen-abizenak.</u></b></span><br />
<br />
Ondoren zuen lagunekin partekatuko ditugu, ea besteek zuena asmatzen duten!<br />
<br />
<span style="color: red;"><b><br /></b></span>
<span style="color: red;"><b>ADI!!! Urez betetako edalontzi, botila, lata... bat sartu izozkailuan, biharko ariketa bat egiteko beharrezkoa izango dugu eta. Zer egingo ote dugu.....</b></span><br />
<br />
<br /></div>
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
Gaur, betiko legez, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=-okGnMX6mMU">LASAIUNERAKO BIDEOA</a></div>
<h3>
</h3>
<h3>
GAZTELANIA: </h3>
<div style="text-align: justify;">
Hoy vamos a hacer fichas online para repasar los diminutivos que trabajamos la semana pasada y aprender los aumentativos. Vamos a utilizar la plataforma liveworksheets, que ya conocéis, por lo que tendréis que enviar las fichas al terminar (aarrayago@mlagundia.org o lberraondo@mlagundia.org):<br />
<br />
<ol>
<li><a href="https://es.liveworksheets.com/tu569163jd" target="_blank">Diminutivos y aumentativos I</a></li>
<li><a href="https://es.liveworksheets.com/ok306519dv" target="_blank">Diminutivos y aumentativos II</a></li>
<li><a href="https://es.liveworksheets.com/ko311568ug" target="_blank">Diminutivos y aumentativos III</a></li>
</ol>
<br />
<br />
Las siguientes fichas son opcionales, por si queréis seguir trabajando con los diminutivos y aumentativos. Pero estas NO SE LOS TENEMOS QUE ENVIAR A NADIE, SÓLO CORREGIRLAS:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-_cNtwsINXr0/XsORiHxim5I/AAAAAAAAJxk/Si-KsmASt5wSe_9vRnZCvOJbFE48hQ9oACLcBGAsYHQ/s1600/Screenshot%2B2020-05-19%2Bat%2B09.57.03%2B-%2BEdited.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="503" data-original-width="506" height="318" src="https://1.bp.blogspot.com/-_cNtwsINXr0/XsORiHxim5I/AAAAAAAAJxk/Si-KsmASt5wSe_9vRnZCvOJbFE48hQ9oACLcBGAsYHQ/s320/Screenshot%2B2020-05-19%2Bat%2B09.57.03%2B-%2BEdited.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Utilizaremos la primera opción, la de "Comprobar mis respuestas".</div>
<br />
<ol>
<li><a href="https://es.liveworksheets.com/lu364256do" target="_blank">Diminutivos y aumentativos IV</a></li>
<li><a href="https://es.liveworksheets.com/nm453879ck" target="_blank">Diminutivos y aumentativos V</a></li>
<li><a href="https://es.liveworksheets.com/cd383283gx" target="_blank">Diminutivos</a></li>
</ol>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
<div>
<h3 style="text-align: justify;">
GORPUTZ HEZKUNTZA:</h3>
Gaur,puntería jolas zirkuitoa antolatu ahal duzue hainbat objektuekin:<br />
<br />
1.Txokoa: yogurt pote bat eta aluminio-paperezko pelotatxo bat.<br />
<br />
2.Txokoa: Boloak edo plastikozko ur-botilak eta pelota bat arrasean bidaltzeko.<br />
<br />
3.Txokoa: Pelota bat eta diana bezala kartoi zati baten erdialdean zirkulu koloretsu bat marraztu, margotu eta paretan apoiatuta jarri ahal duzue.<br />
<br />
Txoko bakoitzean 5-6 minutu aritu ondoren errotatzen joan.<br />
<br />
Ondoren , 3-4 lagun elkartzen bazarete “belak”izeneko jolasean jarraitu ahal duzue hitzak eta baloi bidalketak egiten.<br />
<br />
Jolas hau egiteko jokalari kopuru aldetik egon daitezkeen egoera ezberdinak kontutan izanda, zuek jolas-moldaerak egin ditzakezue.</div>
<div>
<br />
<h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 18.72px;"><br /></span></div>
IRAKURKETA:</h3>
<div>
<span style="text-align: justify;">Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!</span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
</div>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-63413686053992842002020-05-19T09:01:00.000+02:002020-05-19T09:01:01.101+02:00MIATZAK 19, ASTEARTEA<h3>
Egunero, 10:00etan, lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/ght-npyg-hzg"><b>4A</b></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs"><b>4B</b></a></div>
<div style="clear: both;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<h3>
MATEMATIKA:</h3>
</div>
<div>
<div>
Gaur ere, atzo bezala, errepasoarekin jarraituko dugu. Horregatik, egin zuen koadernoetan hemen beheko buruketak eta ariketak:<br />
<span style="text-align: start;"><br /></span>
<span style="text-align: start;">1. Zatikiekin buruketak:</span><br />
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: start;">
<span lang="DE-LU">24 ikasleko gela batean, bi heren neskak dira, eta gainontzekoak mutilak. Zenbat neska eta zenbat mutil daude?</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: start;">
<span lang="DE-LU">Ikastola bateko ikasleen laurden bat kotxez joaten da ikastolara, beste laurden bat bizikletaz edo patinetez, eta gainontzekoa oinez. Kalkulatu autoz eta bizikletaz edo patinetez joaten diren ikasleen kopurua datua hau soilik izanda: oinez doazen ikasleen kopurua 60 da.</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: start;">
<span lang="DE-LU"></span><span lang="DE-LU">Tximeletara joaten diren 6 haurretatik bik“Cojón de Mamut“ erosten dute. Larunbatean, bataz beste, 120 haur pasatzen badira bertatik, zenbatek erosiko dute goxoki hori?</span> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: start;">
Ikastola bateko Lehen Hezkuntzan 100 ikasle daude eta 2/8 xakean aritzen dira, 1/2 eskola kirolean, eta gainontzekoaren erdi bat mendizaletasunean eta beste erdiak ez du ezertan parte-hartzen. Kalkulatu ekintza bakoitzean parte hartzen duten ikasleen kopurua. </blockquote>
2. Egin eragiketa hauek koadernoan:<br />
<br />
5 x 12 = 6 x 7 = 7 x 8 = 24 : 6 = 16 – 9 = </div>
<div>
<br /></div>
<div>
61 + 17 = 41 + 68 = 6 x 4 = 51 – 24 = 6 x 3 =<br />
<br />
12 : 3 = 25 – 8 = 12 – 7 = 12 + 29 = 15 + 18 =<br />
<br />
20 : 4 = 21 + 8 = 16 : 4 = 9 x 7 = 23 – 16 =</div>
<div>
<br />
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
6325 9546 8657 4327</div>
<div>
+ - x x<br />
<u> 3723</u> <u> 4587</u> <u> 47 </u> <u> 58</u><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
76.984 : 5 = 891 : 23 = 654 : 32 =</div>
<div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="border: none; line-height: normal; margin: 0cm -7.15pt 0.0001pt 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3>
TXANELA + EUSKARA:</h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Ezertan hasi aurretik, atzoko etxeko lanak zuzenduko ditugu, Lan Koadernoko 39.orrialdekoak, hain zuzen ere.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gaiko lehen atal honekin amaitzeko, liburua irekiko dugu 13. orrialdean. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kleok esaten duena irakurtzen hasiko gara eta ondoan dituen irudiak begiratzen eta ulertzen saiatuko gara.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ondoren, klipean dagoen testua irakurri eta jarraian dauden 2 ziklogramak egingo ditugu koadernoan. Lehenengoari MUNDUKO URAREN BANAKETA: GAZIA/GEZA izenburua jarriko diogu eta bigarrenari UR GEZAREN BANAKETA.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Lehenengo atala amaitu dugunez, gaiarekin lotuta izango dugun jolasaren berri emango dizuegu. Bai, bai, gaiarekin lotutako jolas bat izango dugu! eta altxorra lortu nahi badugu, galderak ondo erantzun beharko ditugu.<br />
<br />
Globalizatua atalean aurkituko duzue jolasa. Jo bertara, irakurri SARRERA eta EGIN BEHARREKOA atalak eta HASI jolasten. Zorte on!!!<br />
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, atzo bezala, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean Malen Erdabidek proposatutako abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=186&v=-okGnMX6mMU&feature=emb_logo" target="_blank">LASAIUNERAKO BIDEOA</a><br />
<br /></div>
</div>
</div>
<h3>
INGELESA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Today we are going to complete and sing the song on page 108-109. The name of the song is "The Computer Game".<br />
<br />
You can listen to the song in <a href="https://www.eleanitz.org/">Eleanintz</a> or use the CD you have at home, both are okey!<br />
<br />
(<i>108-109. orrialdeetan hasi genuen ariketa amaituko dugu. <a href="https://www.eleanitz.org/">Eleanintz</a> -en zein CD-an entzun dezakezue abestia.</i>)<br />
<br />
Follow these instructions for doing the activity:<br />
<br />
<ol>
<li>Listen the song once but don't write anything, just listen.</li>
<li>Take the pencil and write the missing words. Remember you have to use the words yo have there, don't invent them. </li>
<li>Listen to the song the times you need. </li>
<li>When you have filled the song listen again to check the answers. </li>
</ol>
<div>
(Ariketa egiteko ondorengo pausoak jarraitu: 1. Entzun abestia behin ezer idatzi gabe. 2. Entzun abestia beharrezkoa duzun aldi guztietan, hutsuneak bete arte. Erabili bertako hitzak, ez asmatu. 3. Amaitutakoan entzun abestia berriz erantzunak zuzentzeko)</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Correct the song using the "Story book". You will find the song on page 17-18.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
(Abestia zuzentzeko erabili "Story Book", 17-18. orrialdeetan duzue idatzita dena.)</div>
</div>
<div>
<br />
<h3>
ARTS & CRAFTS:</h3>
You have just started a new unit about water. Because of that, the first craft will be to build a ship. On Lengua Castellana book there are some instructions you can follow; but I think you should use your imagination and create your own one. <br />
<br />
For that, I will show you some more examples. It is important to use recycled material (paper could be from magazines, newspaper…). Okay?<br />
<br />
Don´t forget to <span style="color: blue;">send me a picture when you finish it</span>! You have to write this: <u><span style="color: red;">ARTS and CRAFTS: My ship - Number and name and surname.</span></u><br />
<br />
(Ura lantzen zaudetenez itsasontzi bat egingo duzue. Hainbat adibide dituzue behekaldean, baina garrantzitsuena zuen irudimena erabiltzea eta birziklatutako materiala erabiltzea da. Amaitutakoan, bidali argazki bat.)</div>
<div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span id="docs-internal-guid-be94a9ee-7fff-fa0a-51c9-92e4775dcc0b"><span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 486px; overflow: hidden; width: 364px;"><img height="486" src="https://lh6.googleusercontent.com/lGx3pTOla1thuukE3aheJNNB7_aoIA4J9O_r203Vk7m1PJMa_MZai7NvsdCH3Z-7Cg4NRkPCVNZg-7_a6Rq5w1CELsESBjQQ0B1r7dIJfmlOt2djReSsrXksdrCvQaI1YUmD4aEi" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="364" /></span></span></span></div>
</div>
<div>
</div>
<div>
<span id="docs-internal-guid-ddb2f6e2-7fff-8559-49f1-2728775ed52c"></span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<div style="text-align: center;">
<span id="docs-internal-guid-ddb2f6e2-7fff-8559-49f1-2728775ed52c"><span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 240px; overflow: hidden; width: 320px;"><img height="240" src="https://lh5.googleusercontent.com/Hmyj-f5FXiJzDUP9fwuMyiA9i9dVwMaI2pEUgfBK9buIAju_0z0Bu2Y56DrIYX8f_2tNTr1NARQnQWxTu32F2F1uImrU1stw_Jh_CFtWSoxNdxbVH_q_6hLz9vOXCvB2ERrpvOtc" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="320" /></span></span></span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<img height="601" src="https://lh6.googleusercontent.com/jkqCehT5yOCoA4R2YocBpgv5l07tzikIAqBQ9kRVfsIucti66iqP2QlUlugZnZngUYk_h3QWyzGIrBIx0HdCln9O25xDK6ghU3ZRP4aU6SzDekPllhqOq6DZNF0frP6Jr1bU23OW" style="font-family: arial; font-size: 11pt; margin-left: 0px; margin-top: 0px; white-space: pre-wrap;" width="399" /></div>
</div>
<span id="docs-internal-guid-ddb2f6e2-7fff-8559-49f1-2728775ed52c">
</span>
<br />
<div>
<br />
<h3>
IRAKURKETA:</h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Lan guztiak amaitzen dituzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Baina gaurkoan, irakurketa berezi bat izango dugu. Txanelako liburuko 14. eta 15. orrialdeak irakurriko ditugu, BIZIDUNEN EBOLUZIOAri buruzkoa.<br />
Hau amaitzean, gustora bazaudete, segi zuen gustoko irakurketarekin!<br />
<br />
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-21951152941284464272020-05-18T09:02:00.000+02:002020-05-18T11:09:45.688+02:00MAIATZAK 18, ASTELEHENA<h3>
Gaur 10:00etan lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<h3>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://hangouts.google.com/" target="_blank">4A</a></div>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400; text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs">4B</a><br />
<br /></div>
</h3>
<h3>
Gainera, gaur Mireia eta Nereakin egingo duzue Meet-a. Hau da ordutegia eta sartzeko beharko duzuen esteka:</h3>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">4A: 11:15-11:30</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">4B: 11:30-11:45</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/cbt-chnq-taf">MEET-ERA ESTEKA</a><br />
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<h3>
MATEMATIKA:</h3>
Joan zen astelehenean Matematikako 5. gaia amaitu genuen. Horregatik, gaurko eta hurrengo egunak gai honetan ikasitakoa errepasatzeko aprobetxatuko dugu. <br />
<br />
Hurrengo egunetan, blog-ean ariketak jarriko dizkizuegu eta zuek koadernoan egin beharko duzue. <br />
<br />
Goaz errepasoarekin hastera!<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<blockquote class="tr_bq">
1. Datuak bildu eta grafikoa sortu: </blockquote>
LH 4. mailako ikasleek moldeko ogiarekin esperimentu bat egin zenuten. Esperimentuaren emaitza ikusi aurretik, bakoitzak bere iritzia eman zenuten. Iritzi horiek guztiak taula batean bildu ditugu. Ondorengo datuekin grafiko bat egin behar duzue, eta bertan gelak bereiztu gabe erantzun guztiak adierazi. Ikusiko duzuen bezala, taulan datu batzuk falta dira; baina gainontzekoarekin arazo gabe kalkulatu ditzakezue. Beraz, lehenik taula osatu eta ondoren grafikoa egin.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXn1jKHz4XwLiWN2FCIPXteDItaERmlHQETCsSGuDOCkXlfxDfyrv_tMNRB04nup18luG5qPG85PMbrtZ0SOCUr7Mg9C7McPh3Nd7LsjIfoXxQjCOVKIbmn9UHSAnO6dZ-uJ57CadgJC0/s1600/Mate+taula.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="275" data-original-width="1021" height="172" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXn1jKHz4XwLiWN2FCIPXteDItaERmlHQETCsSGuDOCkXlfxDfyrv_tMNRB04nup18luG5qPG85PMbrtZ0SOCUr7Mg9C7McPh3Nd7LsjIfoXxQjCOVKIbmn9UHSAnO6dZ-uJ57CadgJC0/s640/Mate+taula.png" width="640" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Grafiko hau adibide bat da, horrelako antzerakoa egin dezakezue:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSaQ5_9AGuF4WEfsZTKSzgqlPixBwBkZs0OpciDohdT6CvCCNHjdic0IE3yjuriNzzM075Ko2X6A7IHSFnRt3hyphenhyphenc7tv2_xIwcWKPz0zp3wi8JtGh81wtBZ4xMw0DA-ZmUlCXqtLMV89IM/s1600/grafiko+mota.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="474" data-original-width="801" height="374" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSaQ5_9AGuF4WEfsZTKSzgqlPixBwBkZs0OpciDohdT6CvCCNHjdic0IE3yjuriNzzM075Ko2X6A7IHSFnRt3hyphenhyphenc7tv2_xIwcWKPz0zp3wi8JtGh81wtBZ4xMw0DA-ZmUlCXqtLMV89IM/s640/grafiko+mota.png" width="640" /></a></div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div>
<blockquote class="tr_bq">
2. Zenbaki
hamartarrekin eragiketak:</blockquote>
<div class="MsoNormal">
<span lang="DE-LU">Kalkulatu,
papera eta arkatza erabiliz: A</span>dierazi
falta dena:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1Xo-lZCmHoOXzTYHpkJP7PtAvKvmLunTtM0lNlty6umiRcCuXon8bydQJSLCX3WtElJsVno_YPnzFf68GO686n0fmU88QXO7t6p5aNx8dBiSi86Nza5-ThUQBJO8y7mdGl5o8n7g3N38/s1600/mate+eragiketa.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="742" height="244" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1Xo-lZCmHoOXzTYHpkJP7PtAvKvmLunTtM0lNlty6umiRcCuXon8bydQJSLCX3WtElJsVno_YPnzFf68GO686n0fmU88QXO7t6p5aNx8dBiSi86Nza5-ThUQBJO8y7mdGl5o8n7g3N38/s640/mate+eragiketa.png" width="640" /></a></div>
<br />
Errepasatu guztia amaitzerakoan.<br />
<br />
<h3>
<b>EUSKARA + TXANELA:</b></h3>
<div style="text-align: justify;">
Lehenik eta behin, joan den osteguneko lanen zuzenketa egin gabe baditugu, zuzenketak egingo ditugu.<br />
<br />
Lan koadernoan jarraituko dugu lanean, oraingo honetan, 39. orrialdea egin beharko dugu:<br />
<br />
1. ariketa: hau egiteko hiztegia erabiltzeko eskatzen digu. Guztiok definizio bera izateko, Harluxet hiztegia erabiliko dugu:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www1.euskadi.net/harluxet/" target="_blank">Harluxet hiztegia</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. ariketa: hemen, bi galdera erantzun beharko ditugu. Galderok erantzuteko, aurreko astean, matematikan, solido geometrikoen inguruan ikasitakoak (148. eta 150. orrialdea) asko lagunduko digu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. ariketa: hau egiteko, Harluxet hiztegian aurkitutako definizioak ondo irakurri beharko ditugu, bertan aurkituko dugu eta erantzuna. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. ariketa: ariketa honetan, hiztegian aurkitu ditugun hiru hitzak: hidrosfera, litosfera eta atmosfera, irudian kokatu beharko ditugu. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5. ariketa: ariketa honetarako laguntza ona hiztegia izan daiteke, ea zenbat hitz aurkitzen dituzuen <i>Hidro-</i> hasten direnak.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Gaurko lasaiunerako sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean prest egongo zarete lanean jarraitzeko.</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=O2deXwf4drE">LASAIUNERAKO BIDEOA</a><br />
<br />
<br /></div>
<h3>
GAZTELANIA:</h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Hoy, vamos a repasar los géneros textuales y los tipos de textos, ¿los recordáis?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En la siguiente imagen, tenéis la tabla que tenemos en clase, para repasar. Los géneros textuales son 5 (descriptivo, narrativo, expositivo, argumentativo e instructivo), en cambio, tipos de textos hay un montón (instrucciones, definiciones, cuentos, anuncios, poemas, canciones, noticias, ....)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-AmkMDCg-eGA/Xr5OgJkQ7II/AAAAAAAAJww/JVCTThA3eDwMH-k5oRPd-_SCL4AMNpHbgCLcBGAsYHQ/s1600/Aurkezpen%2Bizengabea%2B%25282%2529%2B-%2BEdited.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="296" data-original-width="957" height="198" src="https://1.bp.blogspot.com/-AmkMDCg-eGA/Xr5OgJkQ7II/AAAAAAAAJww/JVCTThA3eDwMH-k5oRPd-_SCL4AMNpHbgCLcBGAsYHQ/s640/Aurkezpen%2Bizengabea%2B%25282%2529%2B-%2BEdited.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Abriremos el libro en la página 8 y leeremos todos los textos que aparecen en el tablón de documentos. Dibujaremos un cuadro, como el que vemos aquí abajo, en el cuaderno y pondremos, de qué género textual es cada documento y el tipo de texto.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Tenéis el primer ejemplo hecho:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-rrUu9HjTYVA/Xr5Q298l6PI/AAAAAAAAJw8/8qMPz6O-yOcheBPfOWnyUMZ0NakH2oNnQCLcBGAsYHQ/s1600/Aurkezpen%2Bizengabea%2B-%2BEdited.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="352" data-original-width="794" height="275" src="https://1.bp.blogspot.com/-rrUu9HjTYVA/Xr5Q298l6PI/AAAAAAAAJw8/8qMPz6O-yOcheBPfOWnyUMZ0NakH2oNnQCLcBGAsYHQ/s640/Aurkezpen%2Bizengabea%2B-%2BEdited.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Al terminar, repasaremos la tabla y cuando creamos que está bien, enviaremos una fotografía a Amaia y Larraitz.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<h3>
ERLIJIOA:</h3>
Gaur 6. gaiarekin hasteko irakurri lehenengo 2 orrialde hauek eta <br />
<br />
Ondoren kartela edo marrazki bat egin dezakezue.</div>
<div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNyZvOhuVbCWR3Ets59WzH47MKiOjGO-T6bMSSpXw1NUVprPe3Pw2Rm2EMxwWrfzANISFca0TUyDX2W6k_eXaNd16MvTZi9qDlwoyk0X29xSvh40iE4C4BUr0ajpEij40MOWagXcF9sIY/s1600/4.maila10001_page-0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1163" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNyZvOhuVbCWR3Ets59WzH47MKiOjGO-T6bMSSpXw1NUVprPe3Pw2Rm2EMxwWrfzANISFca0TUyDX2W6k_eXaNd16MvTZi9qDlwoyk0X29xSvh40iE4C4BUr0ajpEij40MOWagXcF9sIY/s640/4.maila10001_page-0001.jpg" width="464" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKV-bCEqruT4hPRNvhaPzPn4keN-9n_JqrS3EZX4gUV6J-JSkIPks9fRCbkQ7bhbPO3NENTilaRK9EhLlPJ9OXnJiRo36FRyYGRU2p_VoEKA44ABcWTas9wmz20GIF_cxF4fOvONTM2F4/s1600/4.maila+20001_page-0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1163" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKV-bCEqruT4hPRNvhaPzPn4keN-9n_JqrS3EZX4gUV6J-JSkIPks9fRCbkQ7bhbPO3NENTilaRK9EhLlPJ9OXnJiRo36FRyYGRU2p_VoEKA44ABcWTas9wmz20GIF_cxF4fOvONTM2F4/s640/4.maila+20001_page-0001.jpg" width="464" /></a></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<h3>
GORPUTZ HEZKUNTZA:</h3>
Gaur, beroketa egiteko, lekuz aldatu gabe, trostan suabe hasi, eta aldiko lurra ikutu eta goraka saltoa! (6 aldiz)<br />
<br />
Gero, batean eskuma eta bestean ezkerrera alboratuz “bolo” esaten duguna ere egin dezakezue beste 6 aldiz.<br />
<br />
“Albora” ere besoak goruntz altxatuz etxean espazio edo leku aproposa izan ezkero. 4 pauso alde batera eta 4 pauso bestera.<br />
<br />
Jarraian, 10 aldiz gora eta behera oin puntak ikutzera eta gero bukatu 6 flexio egiten.<br />
<br />
Ondoren,hartu puxika bat eta saiatu etxeko punta batetik bestera ,airean eramaten. Ariketa hau bai eskuz, bai oinaz egin dezakezue. Gero, binaka,puxikari tokeak ematen, paseka jarraitu ahal duzue.<br />
<br />
Orain, “mimo” egiten lanbideak adierzten saiatu eta ea begira daudenak asmatzen duten…</div>
<div>
<br />
<br />
<div>
<h3>
IRAKURKETA:</h3>
Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br />
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-18999558857427843452020-05-15T08:58:00.000+02:002020-05-15T09:03:33.180+02:00MAIATZAK 15, OSTIRALA<h3>
MUSIKA:</h3>
Hemen duzue gaurko saioaren aurkezpena:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.loom.com/share/4cb4643432804859a180a87247d8cd99">SAIOA</a></div>
<div>
<br /></div>
Eta betiko bezala, Mila gau eta bat gehiago abestia:<br />
<br />
<div style="background-color: white; border: 0px; font-stretch: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><a href="https://www.loom.com/share/e6d8894a7f14422f894ea915c9492c39">MILA GAU ETA BAT GEHIAGO</a></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-size: 12pt; font-stretch: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<br />
<h3>
BERTSOLARITZA: </h3>
<div style="text-align: justify;">
Aste honten emozioei jarriko diegu arreta. Dagoeneko denbora luzea daramagu egoera berezi honetan eta ziur zer pentsatua eman digula. Nola gaude? Nola sentitzen gara? Egunero umore edo gogo berdina al daukagu gauzak egiteko? Seguruenik ez, ezta? Hori dela eta gure barrura begiratuta egingo dugu gaur bertsotan.</div>
<div style="text-align: justify;">
Ezer baino lehen “Ama begira zazu” doinua ikasiko dugu: </div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://bertsoikasgela.eus/baliabideak/152/">"Ama begira zazu"</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ondoren, <a href="https://view.genial.ly/5e9d7361fdfd740d9d7b91ea/presentation-emozioak">hemen</a> klikatu eta jarraitu bideoak emango dizkizun hurratsak. Aukeratu zein emozio daukazu gaur eta erantzun Anderrek jarriko dizun puntua (bertsoaren hasiera) “Ama begira zazu” doinua erabiliz. Bertan zuen zatia osatzeko baliko dizueten oin batzuk dituzue. Esan nahi duzuna adierazteko egokiena iruditzen zaizuna aukeratu eta osatu kopla. Bat baino gehiago egin ditzakezu nahi izanez gero.</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://view.genial.ly/5e9d7361fdfd740d9d7b91ea/presentation-emozioak">Erantzun Anderri puntua!</a></div>
<br />
<span style="text-align: justify;">Egindako lanak Mirarikin, Larraitzekin edota Amaiarekin partekatu idatziz, audioz edota bideoz.</span><br />
<span style="text-align: justify;">Mirariren helbidea hau da: m.sagarzazu@bertsozale.eus</span><br />
<span style="text-align: justify;">Mezuaren gaian hau idatzi: <span style="color: red;"><b>Bertsolaritza Mariaren Lagundia LH4 - Zerrendako zenbakia eta izen-abizenak</b></span>.</span><br />
<br />
<span style="text-align: justify;">Bertsotan jarraitzeko gogoz bazaudete atxikita daukazun <a href="https://bertsoikasgela.eus/baliabideak/63/">emotikonoen ariketa</a> egin
dezakezue. Estekan <a href="https://bertsoikasgela.eus/baliabideak/63/">klik </a>eginez abestu
dezakezue eta ondoren kopla bakoitzari emotikono bat jarri beharko diozue. Emotikonoak orri zuri edo koadernoan bertan marraztu ditzakezue. </span><br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://bertsoikasgela.eus/baliabideak/63/">EMOTIKONOAK</a></div>
<div style="text-align: justify;">
Animatu lan hau ere guri bidaltzera!</div>
<br />
<h3>
EGUN BEREZIA GAUR... </h3>
</div>
Gaur oso egun berezia da gure ikastolan. Badakizue zein egun den?<br />
<div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://lh3.googleusercontent.com/lJvwAeOL-hLfd4Gv6I5wxJnDXTHoPfRh9mlXYr4Y4KUalQbP1wFH5-3IonOOtpNtUnqvIA7nw-kesExml4D6ljZ75WhG1hR-nCLjeH0RdeN2Q4bigHRmtDLEYlglyyJJDBUIId5Z" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="362" src="https://lh3.googleusercontent.com/lJvwAeOL-hLfd4Gv6I5wxJnDXTHoPfRh9mlXYr4Y4KUalQbP1wFH5-3IonOOtpNtUnqvIA7nw-kesExml4D6ljZ75WhG1hR-nCLjeH0RdeN2Q4bigHRmtDLEYlglyyJJDBUIId5Z" style="margin-top: 0px;" width="409" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Hori da! Gaur <span style="color: blue;"><b>Lestonnac-eko Santa Juanaren eguna da</b></span>. Horregatik, gaur, Musika eta Bertsolaritza amaitutakoan, tutoretza izan beharrean, programaketa berezi bat izango dugu:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hasteko, Santa Juanaren bizitza azaltzen duen bideoa ikusiko dugu:</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=dPYeDv4eEww&feature=youtu.be">Santa Juanaren bizitza - Bideoa</a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #323130; font-family: "arial"; font-size: 11.5pt; font-weight: 700; text-align: justify; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #323130; font-family: "arial"; font-size: 11.5pt; font-weight: 700; text-align: justify; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
Ondoren, bisualizazio bat egingo dugu. Marina Pintosen Argia izeneko bisualizazioa da. Hau egin ahal izateko, leku lasai batera joango gara:</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Kjf8k4CMg7o&list=PLemmvJnF_FLJMtbv8gUCOUZm9HX-y4EQe&index=11">Bisualizazioa</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span id="docs-internal-guid-62774063-7fff-bc92-5310-2f517490d33e"><br />Jarraian, lasaitasun osoz, mandala bat egingo dugu. Jarraian dagoen bideoan (4. minututik aurrera) mandalak egiteko ideiak aurkituko ditugu. Gustokoen duguna aukeratu eta antzerako mandala marraztu eta margotuko dugu:</span></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=jGizQk-xr9A">Mandalak sortzeko adibideak</a></div>
<br />
<div>
<br /></div>
<br />
Amaitzeko, Ene Kantak-en eskerrak emateko abestia entzungo dugu. Santa Juanak egindako lan ona eskertzeko eta hilabete berezi hauetan gu zaintzen dabiltzan guztiei gure esker ona adierazteko:</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Y3_Omoj7JZA">ESKERRIK ASKO!</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<h2 style="text-align: center;">
Ondo pasatu! Eta gora Santa Juana!</h2>
</div>
</div>
<div>
<br /></div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-38013431785833298002020-05-14T09:01:00.000+02:002020-05-14T09:22:37.428+02:00MAIATZAK 14, OSTEGUNA<h3>
Egunero, 10:00etan, lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<h3>
<div style="text-align: center;">
<b><a href="https://hangouts.google.com/" target="_blank">4A</a></b></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs">4B</a></div>
<div style="clear: both;">
<div style="text-align: center;">
<br style="font-size: medium; font-weight: 400;" /></div>
</div>
</h3>
<h3>
</h3>
<h3>
MATEMATIKA:</h3>
Hasteko, hartu boligrafoa eta atzoko lanak zuzendu.<br />
<br />
Zuzenketak amaitutakoan zabaldu liburua 148. orrialdean. Gaur <span style="color: blue;"><b>solido geometrikoak</b></span> zeintzuk diren ezagutuko ditugu. Horiek zeintzuk eta nolakoak diren 148. orrialdean eta 150. orrialdean azaltzen dira liburan. Horrek irakurri beharko dituzue.<br />
<br />
Hiru solido geometriko talde desberdin arkutzen ditugu: piramideak, prismak eta gorputz biribilak.<br />
<ul>
<li><span style="color: blue;"><b>Piramideak: </b></span>hauen oinarria poligono bat (hiruki bat, lauki bat, pentagono bat, hexagono bat...) da eta bertatik irtetzen diren ertz guztiak erpin (punta) berdinean elkartzen dira. Irudi hauek ikusten hobe irudikatuko dituzue: </li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnz87nrVBz47e50IDuNaC0Zqo0RAcs0Alrw_iAFj1AF6av5FCs5hQ3kZXIog2AYd6S6fuMXwqFMXPR8uIlEBPH_HK9ZZkSYJMe3staPZxieSojoH2c2xmq-y3frESERsm6yuoMr-NJy2o/s1600/piramide.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="206" data-original-width="649" height="202" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnz87nrVBz47e50IDuNaC0Zqo0RAcs0Alrw_iAFj1AF6av5FCs5hQ3kZXIog2AYd6S6fuMXwqFMXPR8uIlEBPH_HK9ZZkSYJMe3staPZxieSojoH2c2xmq-y3frESERsm6yuoMr-NJy2o/s640/piramide.jpg" width="640" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li><span style="color: blue;"><b>Prismak</b></span>: hauek bi oin dituzte, elkarrekin paraleloak. Piramideen bezala, oin horiek forma desberdina izan dezakete, hirukia, laukia, pentagonoa... Gainera, elkarrekin lotzen dituzten ertzak ere elkarrekin paraleloak dira. Ikusi irudi hauek hobe ulertzeko:</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2WI45Xlv7HnzqFKa3x8iAGynldPxZhR-OivItynrJDUpfz6cyABUA1ADZa3MujD8G9pUSzHW1JJS5H8d_6n5TLavmeyeTWpmRurc0ylE__p_Xb3OyyTtUoPbmhx6QxkLqW_BKogw2sKI/s1600/prisma.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="286" data-original-width="818" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2WI45Xlv7HnzqFKa3x8iAGynldPxZhR-OivItynrJDUpfz6cyABUA1ADZa3MujD8G9pUSzHW1JJS5H8d_6n5TLavmeyeTWpmRurc0ylE__p_Xb3OyyTtUoPbmhx6QxkLqW_BKogw2sKI/s640/prisma.jpg" width="640" /></a></div>
<ul>
<li><b><span style="color: blue;">Gorputz biribilak</span></b>: hauen artean, beste hiru mota desberdin ditugu:</li>
</ul>
<div>
- <span style="color: #3d85c6;"><b>Konoak</b></span>: piramideen antzerakoak, baina oina zirkularra dute. </div>
<div>
- <b><span style="color: #3d85c6;">Zilindroak</span></b>: oinarri zirkularra duten prismak dira.</div>
<div>
- <span style="color: #3d85c6;"><b>Esferak</b></span>: pilotak edo kanikak bezalako gorputzak dira.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Argazki honetan hiru motak ikus dezakezue: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcyTMUoYMRAR7MUsuUKxfb-mYSLIZm5l6CU4WSXz2beRYJCFSMmZrU4VO3b2o8P5DK87HJ3eFZ5rqVX_5r_-vtqDm7kEPKzraOjz6t6_xKSv65lLYlKRhAdmkhr7tzNvz_rv0fEGuSG4c/s1600/gorputz+biribilak.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="143" data-original-width="399" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcyTMUoYMRAR7MUsuUKxfb-mYSLIZm5l6CU4WSXz2beRYJCFSMmZrU4VO3b2o8P5DK87HJ3eFZ5rqVX_5r_-vtqDm7kEPKzraOjz6t6_xKSv65lLYlKRhAdmkhr7tzNvz_rv0fEGuSG4c/s640/gorputz+biribilak.jpg" width="640" /></a></div>
<div>
<br /></div>
Solido geometrikoak zeintzuk eta nolakoak diren ulertu ondoren,egin 148. orrialdean eskatzen zaizuen ariketa. gutxienez 5 eraikin edo objektu marraztu.<br />
<br />
Hori amaitutakoan, pasa 149. orrialdera eta egin kuboen 3 ariketak. ADI! 2 eta 3 ariketak egiteko koloreak kontutan hartu!<br />
<br />
<h3>
TXANELA + EUSKARA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Uraren sorreraren inguruko testua idatzi zenuten atzo eta gaur zuzenketak egin beharko ditugu. Kontuan izan, beharbada, esaldia, berdin-berdin idatzita egon ez arren, oraindik ere zentzua badu, ondo egon daitekeela. Beraz, denbora hartu ondo zuzentzeko.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, 1. atalarekin lanean jarraituko dugu. Horretarako <a href="https://www.blinklearning.com/coursePlayer/librodigital_html.php?idclase=133407465&idcurso=2186625#" target="_blank">Blinklearning</a>-era joango gara eta 11. orrialdean dauden testuak irakurriko ditugu (Euskal Herria poliki-poliki uretatik atera zen). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hasteko lehenengo testua irakurriko dugu (lasai eta ondo ulertuz) eta ondoren, irakurri dugunarekin lotuta dagoen ondorengo bideoa ikusiko dugu:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=tFKTE92Lb8M" target="_blank">Nola sortzen dira mendiak?_bideoa</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bideoa ikusi ondoren, bigarren testua irakurriko dugu. Bertan Euskal Herria ur azpitik nola atera zen azaltzen da. Irakurtzeaz gain, behean dauden irudiak ere behatuko ditugu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4 irudiak begiratuta, zein garaitan uste duzu atera zela Bergara ur azpitik? (Galdera honen erantzuna bidali irakasleari emailez)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Orain, joan 12. orrialdera. Goiko aldean dagoen testua irakurri eta osatu koadernoan ziklograma eta ondoko hutsuneak bete. Ziklograma koadernoan marrazteko erabili konpaza edo borobila den etxean duzuen zerbait (edalontzi bat, adibidez). Borobila banatzerakoan kontuan izan testuan agertzen diren %koak. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Amaitzeko, aztertu 12. orrialde amaieran dagoen kontzeptu-mapa, eta egin lan koadernoko 38. orrialdea (ez egin kasurik amaierako triangeluko ariketari). Gogoratu, kontzeptu-mapetan, alde batetik, kontzeptuak (maiuskulaz) eta bestetik, lotura esaldi edo galderak (minuskulaz) agertzen direla. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, atzo bezala, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean.</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Is__r_xyy1g">LASAIUNERAKO BIDEOA</a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
INGELESEA:</h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
We are going to start working with the song "The computer game".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Open the book on pages 108 and 109. Like in "bertsolaritza" we are going to find words that rhyme. We are going to make pairs. On page 108 we have to examples:</div>
<div style="text-align: justify;">
- spiders / find us</div>
<div style="text-align: justify;">
- troll / gold</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Follow the example, and make pairs with the words on both pages.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Now, listen to the song in <a href="https://www.eleanitz.org/" target="_blank">Eleanitz</a> (username: student-mlagundia and password: student), because next day you will have to fill the gaps.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(<i>"The compuer game" abestia lantzen hasiko gara. 108. eta 109. orrialdeetan zabalduko dugu liburua. Bertsolaritzan egin izan dugu bezala, errima duten hitzak bikoteka lotu beharko ditugu. 108. orrialdean bi adibide dituzue. Adibidea jarraituz, egin bikoteak bi orrialdeetan dauden hitzekin. Ondoren, entzun abestia <a href="https://www.eleanitz.org/" target="_blank">Eleanitz</a>-en sartuta -username: student-mlagundia and password: student-</i>)<br />
<br /></div>
<h3>
<div style="text-align: justify;">
XAKEA:</div>
</h3>
<div style="text-align: justify;">
Today you are going to have time to play chess in chess.com. Try to play against a friend from your class. (Gaur chess.com-en jolasteko denbora izango duzue. Saiatu gelako lagun baten aurka jolasten).</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://chess.com/">Chess.com</a><br />
<br /></div>
<h3>
IRAKURKETA:</h3>
<div style="text-align: justify;">
Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6278548169703830714.post-13145697800965397002020-05-13T09:02:00.000+02:002020-05-13T09:19:06.800+02:00MAIATZAK 13, ASTEAZKENA<h3>
Egunero, 10:00etan, lotura hauetan elkartuko gara nahi izanez gero:</h3>
<h3>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/ght-npyg-hzg"><b>4A</b></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://meet.google.com/kpo-jjda-qvs"><b>4B</b></a></div>
<div style="clear: both;">
<div style="text-align: center;">
<br style="font-size: medium; font-weight: 400;" /></div>
</div>
</h3>
<h3>
MATEMATIKA: </h3>
<h3>
</h3>
Atzoko lanak zuzendu gaurko lanak egiten hasi aurretik.<br />
<div>
<br />
Ondoren, zabaldu liburua 144-145. orrialdeetan. Marrazkietan ikusten duzuen bezala, biribilguneak ezagutuko ditugu gaur. <br />
<br />
Biribilguneetan ezin gara nahi dugun aldetik sartu, arau bat jarraitu behar dugu beti: eskumatik sartu eta eskumatik irten. Adibidez, gu autoan bagoaz eta bat-batean Bergarako “palmerara” iristen bagara, biribilgunearen eskumara joan behar dugu beti. Berdin da zein bide hartuko dugun ondoren, gertuago edo urrunago egon; beti eskumarantz joango gara. </div>
<div>
Auto horiek ez badute arau hau errespetatzen, istripuak gertatuko lirateke. <br />
<br />
Biribilgune batzuk lau irteera dituzte, liburuan azaltzen diren bezala. Baina badaude beste batzuk, hemen behekoak bezala, hiru eta bost irteera dituztela. Gehiagokoak ere badaude.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimTOMMz_S6b4Mb12rrBlYMCbqU4W81tTMOSWKuWpmRJQkA1BDmPBFst7UmEmWzcpL67cIWFnK2Rl52pmm7Cni9SU0VkSe8XdhD1oAfESWoGWset0ufhIJDxHqxSNvQlhovD5nTURzipsE/s1600/3-5+irteera.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="180" data-original-width="513" height="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimTOMMz_S6b4Mb12rrBlYMCbqU4W81tTMOSWKuWpmRJQkA1BDmPBFst7UmEmWzcpL67cIWFnK2Rl52pmm7Cni9SU0VkSe8XdhD1oAfESWoGWset0ufhIJDxHqxSNvQlhovD5nTURzipsE/s400/3-5+irteera.png" width="400" /></a></div>
<br />
Batzuetan (hiri handietan edo autopista irteeretan adibidez), biribilgune batetik irtendakoan, beste biribilgune batekin egiten dugu topo. Hurrengoan ere, “beti eskumatik” araua jarraitu behar dugu. Horrelako kasuak aurkezten dizkigute liburuan. <br />
<br />
Lehenengoa guztiok batera egingo dugu.<br />
<br />
1. Biribilgunean, eskumara biratu behar duzue. Hau da, zatozten norabidetik, eskumara biratzeko behar duzue. Honela:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZsdCid2-Z6NsRTkJAv_ugIyf5LwbR5UoN1hoA2A64O10JzMLUtq9gD6L1-xyb_ObUiF3lnlxsmOhrTbAQjfQVnutnVOAO12pIU_Pvg7OH4aWF4gleB4NxlZogwC7wNc0unMoV_Xue0Zc/s1600/biribilgune+1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="371" data-original-width="336" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZsdCid2-Z6NsRTkJAv_ugIyf5LwbR5UoN1hoA2A64O10JzMLUtq9gD6L1-xyb_ObUiF3lnlxsmOhrTbAQjfQVnutnVOAO12pIU_Pvg7OH4aWF4gleB4NxlZogwC7wNc0unMoV_Xue0Zc/s320/biribilgune+1.png" width="288" /></a></div>
<div>
<br /></div>
2. Bigarren biribilgunera iritsi zarete orain. Hemen gure ezkerrera joan behar dugu. Baina gogoratu, beti eskumara. Beraz, biribilgune oso zeharkatu beharko dugu ezkerrera joan ahal izateko. Honela:<br />
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRd5CdA8NG76y7gyS4mDteuZMuPsRnqZvM8pPMdzyXF31Qh1VdaXNrmwn_abwAl7UzYVPjTHoft_0wh_tqVpFO9GI095usrxtFiCMeFs9aYw-IPO5EGMdYvJj-rqHAXHd-ByeDXmXQbcc/s1600/biribilgune+2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="368" data-original-width="314" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRd5CdA8NG76y7gyS4mDteuZMuPsRnqZvM8pPMdzyXF31Qh1VdaXNrmwn_abwAl7UzYVPjTHoft_0wh_tqVpFO9GI095usrxtFiCMeFs9aYw-IPO5EGMdYvJj-rqHAXHd-ByeDXmXQbcc/s320/biribilgune+2.png" width="272" /></a></div>
<div>
<br />
Hori izango da egingo dugun ibilbidea. Egin berdina hurrengo hiru ariketetan. </div>
<div>
<br />
145. orrialdean berriz, aurkakoa egin behar duzue. Puntu batetik bestera joateko ibilbidea egiteko beharrezko mugimenduak idatzi behar dituzue. Ondoren, ibilbide hori irudian marraztu. Ariketa hau liburuan bertan egin dezakezue. <br />
<br />
Hori amaitutakoan, pasa 153. orrialdera eta egin 13. buruketa. Buruketa koadernoan egin. Kasu honetan ez duzuen DATUAK, ERAGIKETAK eta ERANTZUNA atalak berezi behar; zuzenean egin.<br />
<h3>
<br />TXANELA + EUSKARA: </h3>
<div style="text-align: justify;">
Ezertan hasi aurretik, atzoko zuzenketak egingo ditugu. Gaurko lana egin ahal izateko, <b><span style="color: red;">behar-beharrezkoa da atzoko ariketaren zuzenketa eginda</span></b> izatea.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gaur, 37. orrialdean falta zaizkigun ariketak egingo ditugu. Lehenengo ariketan, aurreko lanean azpimarratu genituen hitzekin esaldiak osatu beharko ditugu. Paragrafoko ideia nagusia osatu ahal izateko.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
1. eta 2. paragrafoetako lana liburuan bertan eginda dago (36. orrialdeko lauki larrosan dagoena). Gure lana, aurreko adibideak jarraituz, 3. paragrafotik 6. paragrafora ditugun hitzekin zentzudun esaldiak osatzea izango da eta hauek liburuan idaztea. Ondorengo irudian ikusten duzue non idatzi behar dituzuen esaldiak (37. orrialdean)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-9v4lEajJaBw/Xrp5zR-dlrI/AAAAAAAAJvE/K_NdczaJly0dE40KTWFf3c6-rish9-0IwCLcBGAsYHQ/s1600/Aurkezpen%2Bizengabea.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="355" src="https://1.bp.blogspot.com/-9v4lEajJaBw/Xrp5zR-dlrI/AAAAAAAAJvE/K_NdczaJly0dE40KTWFf3c6-rish9-0IwCLcBGAsYHQ/s640/Aurkezpen%2Bizengabea.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
37. orrialdean, beheko aldean, dauden azken bi ariketak ere egin beharko dituzue.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3>
LASAIUNEA:</h3>
Gaur, betiko legez, sartu zuen logelan, argiak itzali, eta ohean etzan edo ertzean eseri. Prest zaudetenean abestia entzun eta lasai arnastu. Abestia amaitzen denean segi lanean. <br /><br /><div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=-okGnMX6mMU">LASAIUNERAKO BIDEOA</a> </div>
<h3>
<br /></h3>
<h3>
GAZTELANIA: </h3>
<div style="text-align: justify;">
Vamos a empezar un nuevo tema ¡qué ilusión! El título es: ¡AL AGUA, PATOS!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Entraremos en <a href="https://www.blinklearning.com/login">Blinklearning</a> y observaremos la portada de este nuevo tema. ¿Está bastante claro cuál es el tema que vamos a trabajar verdad? ¡Eso es, el AGUA!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Iremos a la página 4 del libro. Leeremos la canción "Al agua pato" y buscaremos la misma canción en Internet y cantaremos la canción. Si conocéis alguna otra canción divertida que tenga que ver con el agua, lo buscaréis en Internet y mañana en la reunión de las 10:00 lo compartiréis con vuestrXs compañerXs.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ahora, abriremos el Cuaderno de Actividades en las páginas 22 y 23. En estas dos páginas trabajaremos los diminutivos. Los diminutivos son palabras que indican un tamaño pequeño y se forman añadiendo un sufijo al final de la palabra. Por ejemplo, el diminutivo de <i><b>barco</b></i>, es <i><b>barquito</b></i>. Le hemos puesto el sufijo -ito al final de la palabra para crear el diminutivo.</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para realizar esta actividad, os conviene repasar el sonido "k" y el sonido "g suave".<br />
<br /></div>
<div>
<h3 style="text-align: justify;">
GORPUTZ HEZKUNTZA:</h3>
Hasteko, gaur, bideo hontako lehen 12 minutuak egiten hasiko gara.<br />
<br />
Bertan lehenengo beroketa eta ondoren errepaso gisa eguzkiaren agurra azalduta dago. <br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Ez4JLWBPHmw">BIDEOA</a></div>
<br />
Orain,ahal izanez gero, egin dituzuen mugimenduekin argazki edo bideo motz bat neri korreoz bidaltzea eskatuko nizueke. Eskerrikasko aldez aurretik!<br />
<h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 18.72px;"><br /></span></div>
IRAKURKETA:</h3>
<div>
<span style="text-align: justify;">Lan guztiak amaitzen duzuenean, irakurri 15-20 minutu gutxienez. Gustora bazaudete, segi!</span></div>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Amaiahttp://www.blogger.com/profile/02675497066804088954noreply@blogger.com0